PROGRAMA CURRICULAR: AGUA


Última actualización: 14/ 07/ 2022

BIENVENIDO A LA lección 7

CALIDAD DEL AGUA

¿Qué calidad tiene nuestra agua? (1:35hrs)

RESUMEN:

Durante esta lección los alumnos reflexionan sobre la importancia de la calidad de agua a la que tienen acceso, las características de un agua de buena calidad, los métodos para potabilizarla y las leyes que lo regulan, esto a través de un proceso de reflexión y análisis guiando por la pregunta de aprendizaje.

PREGUNTA DE APRENDIZAJE:

¿Qué calidad tiene nuestra agua?

OBJETIVOS DE ESTA LECCIÓN:

  • Comprender las características de un agua de buena calidad, a través del análisis de la información, para valorar el acceso al agua potable.

  • Revisar la información disponible de la calidad de agua en la región de Cabo del Este y reconocer la importancia de más investigación.

  • Conocer las leyes y normas que regulan la calidad del agua para fortalecer los argumentos en la búsqueda de que se cumpla el derecho humano al acceso al agua potable.


PREPARATIVOS y materiales:

PROCEDIMIENTO

ACTIVIDAD 1:

La calidad de nuestra agua (60 minutos)

  • Muestra a tus estudiantes la pregunta de aprendizaje e invita a que la contesten en su bitácora y a compartir su respuesta (5 min)

  • Exploren juntos el mapa sobre calidad de agua que muestra el compendio de información recolectada en la región de Cabo del Este. Comenta que en Baja California Sur contamos con una página actualizada con información disponible sobre la calidad de agua y otros temas relevantes relacionados. Este mapa es hecho por la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios (COFEPRIS). Exploren su mapa COFEPRIS. (20 min)

  • Discutan: ¿Qué indican los colores verde, amarillo y rojo? (5 min)

  • Investiguen: ¿Qué características tiene que tener el agua para que sea segura para beber? Apunten sus resultados en la bitácora. ? (10 min)

  • Discutan ¿Cuáles son las posibles fuentes de contaminación del agua? (10 min)

  • Vean el siguiente video: Causas y consecuencias de contaminación del agua (1:23 min)

  • Continúa con las diapositivas para mostrar el tema de la intrusión salina.

  • Invita a los estudiantes a explorar en sus comunidades e incluir en el mapa Agua en mi comunidad esos sitios que requieren atención y ayuda para recuperarse. Compartan la posible causa. (15 min)

ACTIVIDAD 2:

Derecho humano al agua (5 minutos)

Reflexionen sobre la necesidad de regular la calidad del agua. Invita a los alumnos a revisar la NOM-127-SSA1-1994 que regula la calidad del agua potable.

ACTIVIDAD 3:

Monitoreando nuestra calidad de agua (30 minutos)

  • Discutan la importancia de monitorear el agua que bebemos y revisen los distintos parámetros que se miden.

  • Investiguen ¿Cómo podemos monitorear la calidad del agua que llega a nuestra casa y comunidad?

  • Reflexionen e invita a contestar de nuevo la pregunta de aprendizaje.

PRODUCTOS A EVALUAR EN LA LECCIÓN 7:


Individuales:

  • Notas en la bitácora:

  • información y notas

  • pregunta de aprendizaje

  • tabla de saberes