มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี และเป็นแบบอยา่งที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

สร้างบรรยากาศในชั้นเรียน  โดยการให้นักเรียนมีส่วนร่วมและให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ  โดยครูเป็นที่ปรึกษา ทำให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม ทักษะการเรียนรู้ ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน