הפעלת ביקורת – יש להתייחס לשאלה: האם התלמיד שם לב לשגיאותיו ותקן עצמו לצורך הפקת משמעות.
הפקת משמעות - נבדקת במשימת שחזור ובאמצעות שאלות הבנה של המסר הגלוי והסמוי של הטקסט.
בזמן השחזור וכשהתלמיד עונה על השאלות הטקסט יושאר על השולחן ותינתן אפשרות לילד להיעזר בטקסט.
יכולת שחזור הטקסט תיבדק בתחילה ללא תיווך, על המורה לכתוב את דברי התלמיד.
אם הילד לא הצליח במטלה זאת, יש לשאול שאלות מכוונות על מנת לבדוק אם הידע קיים והקושי הוא בשליפת הידע ולציין זאת בטבלה.
בבדיקת התוצר יש להתייחס לנקודות הבאות:
רצף – האם התלמיד שמר על רצף תקין של הטקסט.
העלאת פרטים – האם התלמיד זכר פרטים חשובים, זכר רק את פרטי ההתחלה או הסוף, האם התלמיד הוסיף פרטים שאינם מופיעים בטקסט.
לשים לב האם התלמיד השתמש בטקסט המונח לפניו, באיזו אינטנסיביות.