แก้ปัญหาผู้เรียนขาดความสามารถในด้านทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ในรายวิชาการเขียนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา ๒๐๐๐๐-๑๒๐๔ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ ๒ แผนกวิชาการตลาด ๒/๒ จำนวน ๒๕ คน โดยใช้รูปแบบ DR-TA ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบเน้นสมองเป็นฐาน 

Method

• วิเคราะห์หลักสูตร ปวช. ปี 2562 ในหมวดวิชาภาษาต่างประเทศ เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้

• ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้น Active Learning ด้วยรูปแบบ DR-TA

• ครูสังเกตและปรับปรุงกิจกรรมตามคำแนะนำ เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ

• สร้างแบบทดสอบและจัดกิจกรรมหลากหลายที่เหมาะสมกับหลักสูตร

• วิเคราะห์ตัวชี้วัดและจัดกิจกรรมการสอนที่เน้นการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษประเมินผลและวิเคราะห์ความสามารถด้านการเขียนของนักเรียน

Outcomes