Proyecto Educativo

SÍNTESIS PROYECTO EDUCATIVO DEL COLEGIO Lope DE VEGA

El Colegio y su Comunidad Educativa, se identifican con los siguientes principios que deben enmarcar cualquier acción educativa:

1) El Centro se define como confesionalmente católico, asumiendo la realidad de la mayoría católica de su alumnado, pero abierto al pluralismo y respetando las minorías que se manifiestan en otro sentido.

2) El Centro se define, igualmente, por:

a) La paz, la no violencia, la convivencia y la tolerancia desde el entorno más inmediato del alumnado.

b) La no discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, capacidad económica, nivel social, convicciones políticas, morales o religiosas, así como discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

c) El respeto a la Naturaleza y el Medio Ambiente, así como la necesidad de contribuir a su protección y mejora.

d) La consideración de la promoción de la Salud en el centro como algo muy importante para todas las personas que en él conviven.

e) Una "escuela abierta" al entorno que le circunda y la sociedad en la que se halla inmersa.

f) Fomentar la actitud positiva de diálogo y la participación entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.

g) La incorporación de las nuevas tecnologías de la información: informáticas y audiovisuales, como recursos didácticos para la enseñanza.

3) El Centro, como colegio con vocación y realidad bilingüe, oficialmente bilingüe por la Orden 4106/2008 B.O.C.M. 05/09/08, en la Etapa de Educación Primaria y que por la Orden 2477/2014, de 31 de julio B.O.C.M de 20/08/14 se continúa en Educación Secundaria, fomentará: formación, actividades, programas, personal especializado y tecnología enfocada en esa dirección.

4) El Centro, siguiendo en la línea anteriormente descrita tiene implantado un Proyecto de Autonomía desde el curso 2012/2013 conforme a la Orden 2274/2011, de 11 de julio de la Consejería de Educación y Empleo, por la que se desarrollan los Decretos de Autonomía de los planes de estudio alcanzados en la Educación Primaria y en 1º y 2º de ESO y absorbidos por el programa bilingüe, continuando con el 4º curso de la Educación Secundaria Obligatoria en su proyecto propio y se regula su implantación en los centros educativos de la Comunidad de Madrid. (BOCM 19.07.2011). Su motivación y objetivos están recogidos en la PGA, al igual que su horario lectivo y su desarrollo en las programaciones de las áreas concretas.