Կենսաբանական համակարգեր, ուսումնական ձեռնարկ ավագ դպրոցի ուսուցիչների և աշակերտների համար, Երևան, 2011 (համահեղ.՝ Թանգամյան Տ., Ուզունյան Ք.):
Կենսաբանության դերը սովորողների աշխարհայացքի ձևավորման գործընթացում, ուսումնամեթոդական ձեռնարկ, ԱրՊՀ հրատ., Ստեփանակերտ, 2018:
Գեղեցիկը, տգեղը, օգտակարը և վնասակարը մարդու զգայական և բնության համակարգերում, Երևան, Հեղ. հրատ., 2021 (համահեղ.՝ Թանգամյան Տ., Սաֆարյան Ջ. ):
Ինտեգրված ուսուցման կազմակերպումը կենսաբանության դասավանդման գործընթացում, ուսումնաօժանդակ ձեռնարկ, ԱրՊՀ հրատ., Գիտական տեղեկագիր 1, Ստեփանակերտ, 2022:
ԿՈՆՖԵՐԱՆՍՆԵՐ, ՀԱՄԱԺՈՂՈՎՆԵՐ, ԴԱՍԸՆԹԱՑՆԵՐ
Թեստերը որպես տարբերակված ուսուցման գործընթացի բաղկացուցիչ մաս, Միջազգային գիտաժողովի նյութեր՝ նվիրված ԱրՊՀ հիմնադրման 40-ամյակին, Ստեփանակերտ, Դիզակ պլյուս, 2009: (համահեղ. Թանգամյան Տ. Սարգսյան Հ.):
«Կյանքի ծագում» թեմայի դերը և դասավանդման առանձնահատկությունները սովորողների աշխարհայացքի ձևավորման գործընթացում, Խ. Աբովյանի անվան ՀՊՄՀ, Խ. Աբովյանի ծննդյան 200-ամյակին նվիրված ժողովածու, 3-րդ պրակ, Երևան, Մանկավարժ, 2010 : (համահեղ. Ուզունյան Ք.):
Միջառարկայական կապերը ինտեգրված կենսաբանական համակարգերում և դրանց աշխարհայացքային նշանակությունը, Համահայկական բնագիտական կրթական 3-րդ գիտաժողով, ԵՊՀ հրատարակչություն, Երևան, 2012: Թանգամյան Տ.Վ.):
Կենսաբանության դերը աշակերտների մտածողության զարգացման և գիտական աշխարհայացքի ձևավորման գործընթացում, Միջազգային գիտաժողով, Փոխակերպվող հասարակության զարգացման տեսական և գործնական հիմնախնդիրներ, ՀՊՄՀ, Երևան, 2012: (համահեղ. Տ.Թանգամյան, Հ.Սարգսյան):
ԳԻՏԱԿԱՆ ՀՈԴՎԱԾՆԵՐ
Հաջորդելիության և համակարգվածության սկզբունքի կիրառումը կենսաբանության ուսուցման և աշակերտների աշխարհայացքի ձևավորման գործընթացում, Բնագետ, գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, Երևան, 2009, նոյեմբեր 20-21 (համահեղ.՝ Թանգամյան Տ., Ուզունյան Ք.):
Զգայական վարքի զարգացումը անողնաշարավոր և ողնաշարավոր կենդանիների մոտ, Գիտական ընթերցումներ, զեկուցումների հիմնադրույթներ, ապրիլ 20-21, 2009:
Կենսաբանական համակարգերի դերը աշակերտների մտածողության զարգացման և աշխարհայացքի ձևավորման գործընթացում, Վասն արդարութեան, իրավական գիտամեթոդական հանդես, Վանաձոր, 2010:
(համահեղ.՝ Թանգամյան Տ. Ուզունյան Ք.)
Աշակերտների գիտական աշխարհայացքի ձևավորման հիմնախնդրի պրակտիկ վիճակը հանրակրթական ավագ դպրոցում «Կենսաբանություն» առարկայի ուսուցման պրոցեսում, Կրթությունը և գիտությունը Արցախում, 2011:
Ուսուցիչների և աշակերտների հարցման արդյունքները կենսաբանության ուսուցման գործընթացում գիտական աշխարհայացքի և համակարգերի դերի մասին, ԱրՊՀ, գիտական ընթերցումներ, Ստեփանակերտ, 2011:
Կենսաբանական ինտեգրված համակարգերի դերը աշակերտի մտածողության զարգացման և գիտական աշխարհայացքի ձևավորման գործում, ՀՀ ԿԳՆ կրթության ազգային ինստիտուտ, Մանկավարժություն 3, 2013:
(համահեղ.՝ Տ.Թանգամյան, Ք. Ուզունյան):
Интегрирующая роль биологических систем в формировании научного мировоззрения, Биология в школе, Москва, 2014, №2 . (соав. В.Тангамян, К.Н.Узунян):
Կենսաբանության աշխարհայացքային նշանակության թեմաների ուսուցման կազմակերպումը ավագ դպրոցում, ԱրՊՀ գիտական տեղեկագիր, պրակ 1, Ստեփանակերտ, 2017:
Փորձարարական մեթոդի նշանակությունը կենսաբանության ուսուցման գործընթացում, Արցախի հանրապետություն, Մեսրոպ Մաշտոց համալսարանի լրատու, Երևան, Լիմուշ հրատ., 2018:
Ուսումնական ծանրաբեռնվածության ազդեցությունը դասախոսների հիմնական ֆիզիոլոգիական ցուցանիշների վրա, ԱրՊՀ հրատ., Ստեփանակերտ, 2020:
Ինտեգրված ուսուցման կազմակերպումը կենսաբանության դասավանդման գործընթացում ԱրՊՀ հրատ., Գիտական տեղեկագիր 1, Ստեփանակերտ 2022 (համահեղ.՝ Ս. Գրիգորյան):
ՀԱՍԱՐԱԿԱԿԱՆ ՁԵՌՆԱՐԿՈՒՄՆԵՐ