Barnehagens psykososiale miljø
Fra 1.1.2021 er det lagt til et nytt kapittel i Lov om barnehager som omhandler barnas psykososiale miljø i barnehagen. (Lov om barnehager Kap. VIII)
Asker kommune har følgende ambisjon for arbeidet med leke- og læringsmiljø:
Barn og unge i Asker er trygge og tåler medgang og motgang. De opplever å bli verdsatt, lærer å inkludere andre og møter trygge og ansvarlige voksne som engasjerer seg for deres trivsel, utvikling og læring.
Mål
Alle ansatte skal jobbe systematisk for å forbygge krenkende adferd gjennom å utvikle barnas sosiale kompetanse
Definisjon på mobbing
Mobbing av barn i barnehagen er handlinger fra voksne og/eller andre barn som krenker barns opplevelse av å høre til og å være en betydningsfull person for fellesskapet og muligheten til medvirkning
("Hele barnet, hele løpet", Ingrid Lund m.fl.)
Arbeidsmåte
Personalet i barnehagen legger til rette for at barna skal oppleve vennskap, glede og få gode erfaringer i samspill med andre barn og voksne
Hver enkelt avdeling utarbeider planer med temaer knyttet opp mot målet
Kompetanseheving av ansatte
Opprettelse av barnehagens innsatsteam mot mobbing
Måleindikatorer
Brukerundersøkelsen (foreldre)
Trivselsundersøkelsen (Barn)
10 faktor, medarbeiderundersøkelse (ansatte)
Ståstedsanalysen fra Udir (ansatte)
Hvorfor lek er viktig
Lek er en grunnleggende del av barns liv og utvikling. Gjennom lek utvikler barn sosial kompetanse, språk, kreativitet, motorikk og evne til problemløsning. Lek gir rom for fantasi, utforskning og mestring, og er en arena der barn kan uttrykke seg og bearbeide inntrykk. Den gir også mulighet for fellesskap, glede og tilhørighet.
Hva sier Rammeplanen om lek?
Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver (2017) slår fast at "Lek skal ha en fremtredende plass i barnehagen". Den understreker at lek er både en egenverdi og en viktig læringsarena. Barnehagen skal støtte opp under barns lek ved å gi tid, rom og materialer som inspirerer til lek, og personalet skal være aktive medspillere som fremmer inkluderende og meningsfulle lekeprosesser.
Voksnes rolle i leken
De voksne har en avgjørende rolle i å legge til rette for lek, observere, inspirere og delta når det er hensiktsmessig. Det krever sensitivitet og forståelse for barnas initiativ og behov. Personalet skal bidra til at alle barn får mulighet til å delta i lek, og støtte barn som har utfordringer med å komme inn i lekefellesskapet. Gjennom tilstedeværelse og engasjement kan de voksne styrke relasjoner, fremme lekens kvalitet og bidra til et inkluderende miljø.
