Læring i algoritmenes tidsalder (LAT)
- en innovasjon for didaktisk bruk av kunstig intelligens i læring
Asker kommune & Universitetet i Oslo (2023 - 2026)
Embedded Files
Undervise digitalt i askerskolen / Forskningsprosjekter / Læring i algoritmenes tid (LAT)
Norges forskningsråd har tildelt 7 millioner kroner til et innovasjonsprosjekt der Asker kommune er søker og prosjekteier, og Universitetet i Oslo leder det vitenskapelige arbeidet.
Norges forskningsråd har tildelt 7 millioner kroner til et innovasjonsprosjekt der Asker kommune er søker og prosjekteier, og Universitetet i Oslo leder det vitenskapelige arbeidet.
Om prosjektet
Prosjektet læring i algoritmens tid (LAT) skal bidra til utvikling av kompetanse gjennom didaktisk bruk av kunstig intelligens i skolen. LAT er et samarbeid mellom Asker kommune og to institutter ved Det Utdanningsvitenskapelige fakultet (UiO). Målet med prosjektet er å skape kompetanse blant lærerne slik at de opparbeider en didaktisk bruk og kritisk tilnærming til bruk av programmer som bygger på KI. Prosjektet skal gi et kunnskapsgrunnlag for hvordan skoleeier og skoler i Asker kommune kan organisere læringsarbeidet med programmer som tar i bruk KI. Erfaringene fra Asker kommunen skal spres til hele landet gjennom en nasjonal satsing.
Siste publikasjoner
Siste publikasjoner
"Forskere: – Ikke alle elever lærer noe av å bruke KI. Å få god læring av å bruke ChatGPT, krever langt mer av både elev og lærer enn det forskerne trodde.", Henrik Tjønn og Sten Ludvigsen UiO, Forskermagasinet Apollon:
Lenke: https://www.apollon.uio.no/artikler/2025/3_ki_skolen.html
"Generative AI in Norwegian Classrooms: Differences in Teaching About, With and Through GAI", Henrik Tjønn, Sten Ludvigsen, Anders I. Mørch Department of Education, University of Oslo, Norway
Lenke: https://repository.isls.org/bitstream/1/11929/1/CSCL2025_605-607.pdf
"Elevers utforskning av chatboten Lingu i spansk", av Øystein Gilje, professor, Universitetet i Oslo, Monica Thorud, lektor, Asker kommune og Marie Y. Olafsen, rådgiver, Asker kommune
Les side 50-55 i tidskriftet Communicare-et fagdidaktisk tidsskrift fra Fremmedspråksenteret
Lenke: https://www.hiof.no/fss/om/publikasjoner/communicare/2025/communicare_2025.pdf
“Teachers as End-User Developers: Two Case Studies of Adapting Language Models for Education”, Anders I. Mørch, Sten Ludvigsen and Øystein Gilje, UiO
Lenke: https://ceur-ws.org/Vol-3978/short-s2-07.pdf
Hvordan legge til rette for god bruk av KI i skolen? Kristine Korsmo, Eli
Utdanningsfobundets nyhetssider: https://www.utdanningsforbundet.no/nyheter/2024/hvordan-legge-til-rette-for-god-bruk-av-ki-i-skolen/ (Publisert 08.11.2024)
En oversikt over nyheter og aktiviteter i prosjektet finner dere her.
Illustrasjonsfoto: Colourbox.com
Innovasjonsprosjekt i Asker kommune og i samarbeid med UiO
Innovasjonsprosjekt i Asker kommune og i samarbeid med UiO
Innovasjonsprosjektet skal belyse muligheter som kunstig intelligens (KI) kan gi for elevenes læringsarbeid i Asker kommune. Prosjektet gjennomføres i samarbeid med to fakulteter ved Universitetet i Oslo.
Prosjektteam Asker kommune
Prosjektteam Asker kommune
Våre samarbeidspartnere
Våre samarbeidspartnere
Referansegruppe
Referansegruppe
Professor Morten Goodwin, Universitetetet i Agder
Forsker Inga Strümke, NTNU.
Professor Øistein Anmarkrud, Institutt for spesialpedagogikk og nestleder på SpedAims, Universitetetet i Oslo
Professor og senterleder Barbara Wasson, SLATE, Universitetet i Bergen
Professor Lilja Øvrelid, Insittutt for informatikk, Universitetet i Oslo
Lektor Kjerstin Kvaavik
Seniorrådgiver Ingvild K. Brodal, Forleggerforeningen
Line G. Paulsen, Direktør kompetanse, utdanning og samfunnskontakt, IKT-Norge
Illustrasjonsfoto: javi_indy on Freepik
Lærere som medforskere
Lærere som medforskere
Noen lærere i Asker kommune engasjeres for å gjennomføre casestudier i ulike klasserom i askerskolen. De møtes jevnlig for faglig oppdatering og erfaringsdeling
Alle lærere i askerskolen får tilbud om kurs og ressurser om AI i skolen.
Page updated
Report abuse