Målgruppe: Ansatte og ledere i skole

Antall samlinger: 4

Innhold:

• Folkehelse og livsmestring er et av de tverrfaglige temaene i læreplanen. Arbeid med temaet skal gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse, og som gir muligheter til å ta ansvarlige livsvalg. I denne Læringsløypa er det fokus på hvordan vi kan få det til ved hjelp av styrkebasert tilnærming. Vi ønsker å inspirere til bruk av egne metoder med utgangspunkt i Appreciative inquiry og SMART som åpner for en styrkebasert tilgang til læring og livsmestring. Vi vil ha fokus på hvordan oppnå læring som kan bidra til å påvirke skolens praksis for å skape økt mestring, involvering og med det styrke elevens selvbilde og evne til å mestre det såkalte “hverdagsubehaget”. Et viktig mål er å sette den enkelte elev i stand til å mestre de forholdene som har betydning for å skape seg et godt liv.

• Et styrkebasert tenkesett handler om å oppdage og bevisstgjøre både elever og lærerne på hvilke styrker og talenter eleven allerede har. Tenkesettet handler om forstå hvilken betydning det kan ha og føre til, hvis man setter i system relativt små praktiske grep som skaper positive oppadgående spiraler. Målet er å skape forståelse for de faktorer som skaper positiv dynamikk mellom mennesker, og få innblikk i tenking om hvordan man kan utvikle og tilpasse dette til sine elever, sin skole og sitt nærmiljø.

• Modulene vil bestå av teori, eksempler og aktiviteter i form av mellomarbeid. Vi skal lære og erfare. Det blir et gjennomgående tema hvordan man kan dele og ta det i bruk i praksis på egen skole. Vekt på erfaringsdeling underveis i læringsløypa.

• Læringsløypa ledes av Flerfaglig team i Den alternative skolen.