⌂ Hjem / Alle aktiviteter / Læringsløype / Pedagogisk bruk av kunstig intelligens
Målgruppe: Lærere og ledere i askerskolen
Antall samlinger for ressurspersoner: 4
Antall økter på skolen: 4 - 6
Læringsløyper inngår som en del av nettverket for ressurspersoner IKT og inneholder ressurser skolene kan velge å bruke i sitt bidrag til utviklingsarbeid i profesjonsfellesskapet. IKT-ressurspersoner samarbeider med skoleleder om i hvilken grad læringsløypene skal gjennomføres på egen skole. (Velg fra 0 - 3 stk)
Innhold:
Læringsløyper er en modell som legger til rette for utviklingsarbeid for hele personalet ute på skolene i profesjonfellesskapet der.
Det består av felles samarbeid, utprøving og erfaringsdeling. Det bør derfor settes av 4-6 fellestider på skolen.
Oppstartssamling og ettersamling på tvers av skoler rammer inn arbeidet og skal støtte lærere og ledere som driver utviklingsarbeidet på egen skole
Mulighet for veiledning i arbeidet på skolene av kommunale veiledere.
Det finnes også andre temaer for læringsløyper med utgangspunkt i en temasamling i vår digitale ressursbank fra "Undervise Digitalt".
Samlingene arrangeres som en del av nettverket for IKT ressursperson. Vi deler inn i hensiktsmessige grupper utifra evt. valg og prioriteringer skolene gjør engående sitt utviklingsarbeid
Ta kontakt med veiledere for mer informasjon og eller for å gjøre avtaler om støtte!
Se gjerne film som forklarer Læringsløyper kort: Klikk her!
Læringsløype 1:
"Min hverdag med KI"
Når man benytter seg av KI dannes det digitale spor etter en person - et avtrykk som forteller noe om deg, hva du liker, hvor du har vært osv. Når du bruker verktøy eller programmer med KI, ser KI etter mønstre for å forstå hvordan den kan hjelpe deg. Denne læringsløypen inneholder ulike læringsaktiviteter læreren kan velge tilpasset sine elever for å lære om hva kunstig intelligens er, hvordan den fungerer, og dens fordeler og utfordringer i hverdagen - også hvordan det utfordrer personvernet vårt.
Samling for ressurspersoner:
28.august: Introduksjon og planlegging
30.oktober: Erfaringsdeling mellom skoler
Økter for personalet: 2 økter á 1 time til samarbeid og erfaringsdeling i tidsrommet mellom datoene over og 1 - 3 økter for utprøving med elever.
Læringsløype 2:
"Oppdag teknologiens rolle del 1"
Kunstig intelligens gir flere muligheter for undervisning og læring, men det utfordrer samtidig flere aspekter ved dette. Denne læringsløypen utforsker metoder for å planlegge undervisning med kunstig intelligens. I møte med teknologi trenger både læreren og eleven gode strategier for å bruke den hensiktsmessig. Hovedfokus vil være elevens arbeid med begreper i læringsarbeidet og hvordan læreren kan tilpasse undervisningen i forhold til elevens alder og modenhet.
Samling for ressurspersoner:
30.oktober: Introduksjon og planlegging
12.februar: Erfaringsdeling mellom skoler
Økter for personalet: 2 økter á 1 time til samarbeid og erfaringsdeling i tidsrommet mellom datoene over og 1 - 4 økter for utprøving med elever.
Læringsløype 3:
"Oppdag teknologiens rolle del 2"
Læringsløypen vil bygge på det samme som del 1, og vil omhandle en repetisjon av å planlegg undervisning med KI. Hovedfokuset vil være å innhente og bearbeide informasjon og fremovermeldinger i læringsarbeidet, og hvordan læreren kan tilpasse undervisningen i forhold til elevens alder og modenhet. For dem som gjennomfører både del 1 og 2, kan man oppleve nytteverdien i repetisjon og videreutvikling.
Samling for ressurspersoner:
12.februar: Introduksjon og planlegging
23.april: Erfaringsdeling mellom skoler
Økter for personalet: 2 økter á 1 time til samarbeid og erfaringsdeling i tidsrommet mellom datoene over og 1 - 4 økter for utprøving med elever.
Kontaktinformasjon
Arne Bergan // Rådgiver Seil // E-post: arne.bergan@asker.kommune.no // Tlf.:934 01 021
Forventninger
Forkunnskaper: Ressurspersoner bør være ressursperson IKT, evt. lærer/leder med erfaring i metodisk bruk av Chromebook og Google Workspace
Forventninger til deltakere
Deltar på oppstartssamling og ettersamling.
Har kontakt med veileder på Seil (Senter for innovasjon og læring) ved behov.
gjennomfører læringsløypene på egen skole (krever 2-4 utviklingstider)
tar med erfaringer fra egen skole til nettverksamlingene og deler.
Forventninger til leder
Setter av felles utviklingstid med god nok tid for gjennomføring.
Legger til rette for tid til planlegging av gjennomføring
Støtter ressursperson(er) i arbeidet ved behov
Kan aktivt delta i oppstartssamling og ettersamling