DIAGNOSI
Resum de la diagnosi
Eines utilitzades en la diagnosi
S’han emprat únicament l’eina Selfie per a la realització de la diagnosi de centre i la seva aplicació.
El percentatge de cadascuna ha estat el següent:
Educació secundària
Batxillerat
Formació professional
Punts forts i punts febles detectats en la diagnosi
El professorat manifesta que calen millores en el centre tant pel que fa a la infraestructura, com en la renovació i ampliació de dispositius tant pel que fa a professorat com d’alumnat.
En el centre ja s’estan implementant recursos educatius relacionats en l’àmbit digital, però cal fer-los extensius en el màxim d’àrees per a fer un alumnat més competent digitalment. Això implica la creació d’espais temporals per a la reflexió i la concreció d’acords de claustre.
Els entorns virtuals d’aprenentatge (EVAs) són present en el centre, tot i això, cal una sistematització del procés d’avaluació per a millora de la competència digital de l'alumnat.
Cal una revisió, actualització i creació de documentació relacionada amb l’estratègia digital del centre. Igualment, caldrà incloure aquesta documentació en la documentació bàsica: PEC, NOFC, PdD…
Progressivament, cal anar distribuint els continguts i els criteris d’avaluació de la competència digital a tots els cicles formatius.
El centre ofereix pràctiques amb petites empreses, però cal ajuntar esforços per arribar a tenir un llistat d’empreses, grans i petites, perquè l’alumnat pugui realitzar les pràctiques.