Fuente: https://www.slideshare.net/pduranospina/tips-simulacion-clinica-medicina-per-universidad-san-marcos
Se disponía de varias pelvis femeninas y masculinas con sistema genitourinario para cateterismo vesical, para realizar citología cervicouterina, pelvis de parto, entre otros, el laboratorio de terapia respiratoria quedaba en un cubículo que se adecuó en el primer piso cerca de la cafetería, muy pequeño pero se adecuó con una camilla, un escritorio, una vitrina con los dispositivos biomédicos de oxigenoterapia de bajo y alto flujo, varios equipos de micronebulización, incentivos respiratorios que donaban, traían las docentes y también algunos se compraron por parte de la institución.
Año 2007
Para el año 2007 se establece el proyecto de modernizar los laboratorios de práctica clínica y crear nuevos entornos para optometría, radiología, varios líderes de programa constituido por directores, coordinadores de diversos programas de la facultad de ciencias de la salud de manera conjunta con la Dra Patricia Durán Ospina líder asignada para el CSIS desde la rectoría y vicerrectoría institucional de dicho momento, efectúan visitas a diferentes centros de simulación clínica del país para contextualizarse, dimensionar y proyectar el CSIS de la Fundación Universitaria del Área Andina, entre los Centros de simulación visitados se destacan:
Insimed en la ciudad de Bogotá: Es un centro de innovación, investigación y educación, Insimed utiliza la simulación clínica en todas sus expresiones para facilitar el entrenamiento de cualquier profesional sanitario en un ambiente seguro y es allí de manera conjunta con el Dr. Matiz pionero de la simulación clínica en Colombia de manera conjunta con el Dr. Amaya lídereres de los centros de simulación clínica de la Universidad Javeriana y Fundación Cardio infantil en la ciudad de Bogotá, quienes brindaron un panorama amplio al equipo interdisciplinario de Areandina.
También se realizaron desplazamientos al centro de simulación clínica de Universidad de Caldas, centro de simulación clínica de la Universidad de la Sabana en Bogotá ,con el fin de visualizar la infraestructura, la dinámica organizacional, los diversos procesos y procedimientos que se deben ejecutar según la norma técnica para cumplir con los estándares de calidad de un entorno de simulación clínica para llevar a cabo el fortalecimiento de las competencias de los estudiantes en formación en los diferentes programas de salud, a su vez visualizar como debe ser la organización del almacén de insumos y dispositivos biomédicos para la conservación de los mismos y se establecieron los contactos con los diferentes proveedores de simuladores de baja, mediana y alta complejidad para adecuar cada uno de los escenarios y efectuar la proyección y compra de los simuladores de alta tecnología.
Posterior a dichas visitas de manera conjunta entre los líderes de los programas se realizó un boceto o plano donde se plasmó la división de cubículos es decir distribución de espacios en la futura infraestructura del CSIS de la Fundación Universitaria del Área Andina ,la cual se presentó y se proyectó al Ingeniero de Planta Física Néstor Fabio García Agudelo y demás directivas institucionales, esta proyección se realizaría donde antiguamente estaba el auditorio, área de recepción ,área comercial y de promoción de los programas sobre la carrera novena entre calle 23 y 24 para ser inaugurada en el año 2009 con el fin de ubicar todos los cubículos o escenarios de simulación prácticas en una misma área denominada Centro de Simulación Integral en Salud CSIS.
Posteriormente también se efectuaron capacitaciones de varios líderes en aspectos de simulación clínica en Insimed Bogotá, entre los años 2007 a 2009 y 2012, así como en las nuevas instalaciones del CSIS de Areandina Pereira para el año 2011 y 2012 se llevaron a cabo capacitaciones por parte del Dr. Amaya y por parte de ingenieros biomédicos de Laerdal.
Cabe destacar que el primer simulador avanzado adquirido interactivo fue el virtual IV , en paralelo al Nursing Anne en el año 2008 ,con su respectivo vital sims, para valoración de signos vitales, identificación de arritmias entre otras alteraciones hemodinámicas y demás dispositivos para realizar valoración de examen físico, y procedimientos invasivos como paso de sonda nasogástrica, manejo de vía aérea avanzada, identificación de ruidos cardiacos, respiratorios y abdominales normales y alterados.
Fuente tomado de:https://www.slideshare.net/pduranospina/tips-simulacion-clinica-medicina-per-universidad-san-marcos
Año 2009
Para el año 2009 se adquirió Nursing Noellia la simuladora de parto con su respectivo baby de reanimación neonatal con su correspondiente software individual y monitor para generar los escenarios de atención de la gestante en trabajo de parto, monitorización electrónica fetal, atención del parto, puerperio, valoración hemodinámica.
Año 2011
En el año 2011 se establece el proyecto para adquirir los simuladores para llevar a cabo los escenarios de reanimación cardiopulmonar básica y avanzada puesto que se presenta el proyecto de formar parte de los centros de entrenamiento de la American Heart Association de Colombia y Latinoamérica ,como estrategia de internacionalización y de cualificación de docentes, estudiantes teniendo en cuenta la proyección dentro de la dimensión académica de poseer la facultad de ciencias de la salud con mayor números de programas de pregrado en salud y a su vez fortalecer los registros calificados de los programas y la cualificación del talento humano en salud interno y externo, como unidad de negocio. Se adquirieron dichos simuladores con el proveedor de laerdal en Colombia que en su momento era Didaclibros ,estos son 4 maletas con kit de Family Pack ,y el simulador avanzado para la época MegaCode Kelly para llevar a cabo SVCA/ACLS con su respectiva simpad para llevar a cabo la programación de los escenarios, se Adquirieron 2 DEA.Posteriormente se llevó a cabo el proceso de formación de varios docentes de la FCS como proveedores en BLS y ACLS y al presentar la solicitud a la AHA para crear el Centro de Entrenamiento Internacional AHA entre 2013 y 2014 se cualificaron 10 instructores para la disciplina de BLS y posteriormente 6 enfermeros para ACLS ,actualmente a la fecha el CEI AHA tiene renovado su convenio por 3 años desde 2021 al 2024 para seguir llevando a cabo o dictando las disciplinas de SVB/BLS y SVCA/ACLS y cuenta con 8 instructores BLS y 5 instructores ACLS.
Año 2012
Para el año 2012 se adquirió el simulador de alta tecnología pediátrico SIMON JUNIOR ,con su respectivo software en su correspondiente portátil y una pantalla tipo monitor de retroalimentación para los participantes de signos vitales, de EKG de 12 derivaciones, rayos X, y resultados de paraclínicos para su correspondiente valoración y asociación con el cuadro clínico del paciente pediátrico, es un simulador para efectuar diversos procedimientos en SVCA pediátrico, se puede realizar terapia eléctrica tipo desfibrilación cardioversión , monitorización auscultación, obtención de accesos venosos, y posee voz, la cual emite sonidos como respuesta de si, no, vomita, grito o llanto de dolor, se queja, entre otros.
Año 2012
Para el año 2012 y 2013 se proyecta el laboratorio de simulación clínica de odontología, proceso liderado por el director de dicho programa en su momento el Dr Jaime Uribe Llano odontólogo, con especialidad en cirugía maxilofacial de la ciudad de Pereira.
Cabe destacar que cada año se realiza la planeación presupuestal para adquirir otros simuladores como los brazos para accesos venosos de adultos, pediátricos, de gases arteriales tanto mecánicos como electrónico, otras pelvis de parto de cateterismo vesical pediátricos, mamá Nataly para atención del parto y complicaciones de puerperio con shock hemorrágico o código rojo, adquisición de carro de paro ,carro de medicamentos, carros auxiliares para procedimientos, cardiodes fibrilado, electrocardiógrafo, lactantes para rcp básica y avanzada y para en el año 2020 se adquirió el simulador Gerin.
Año 2018
El el 2018 el programa de optometría reorganizó sus espacios permitiendo tener 6 consultorios de optometría para que los estudiantes desarrollaran ejercicios de simulación de paciente real, usaran los simuladores de refracción, simulador de fondo de ojo, aditamentos en los equipos biomédicos que les ha permito alcanzar una mayor experticia en el desarrollo de los test antes de la práctica clínica.
Año 2019
En el 2019 se inició el proyecto de óptica simulada, donde los estudiantes simulan la atención de un paciente y le dan orientación referente a sus necesidades oftalmológicas, tipos de lentes, filtros entre otros.
