Informatie vanuit de HVO lessen

In december hebben de kinderen van groep 3 t/m 6  nagedacht over wensen. Door na te denken over hun eigen wensen en de wensen voor iemand anders,  leerden de kinderen niet alleen stil te staan bij wat zij belangrijk vinden, maar ook hoe ze positief en aandachtig naar anderen kunnen kijken en luisteren. De wensen voor zichzelf veranderden tijdens deze gesprekken van hebbedingen naar dingen die je kunt ervaren/voelen.

Vervolgens maakten de kinderen een kerstbal waarop zij één van hun wensen voor een ander opschreven. Zo werd een wens tastbaar en konden ze letterlijk een boodschap van aandacht en zorg delen.

Tijdens deze activiteit gingen we ook in gesprek over verschillen in tradities. We ontdekten dat niet iedereen kerstmis viert, en dat sommige mensen zelfs oud en nieuw niet op dezelfde manier vieren, bijvoorbeeld omdat niet iedereen dezelfde jaartelling gebruikt.

De leerlingen van groep 7 en 8 hebben de afgelopen periode presentaties verzorgd over verschillende decemberfeesten van over de hele wereld, waaronder Vadertje Vorst, het Yulefeest, Sinterklaas, de winterzonnewende, Kerstmis, Chanoeka , oudjaar en Las Posadas. Daarbij lag de focus niet op losse tradities, maar juist op de overeenkomsten in betekenis en inhoud van deze feesten. Door verschillende feesten naast elkaar te leggen, leerden de leerlingen respectvol omgaan met verschillen in cultuur en levensbeschouwing, terwijl ze ook ontdekten hoeveel we met elkaar gemeen hebben. De presentaties leidden tot mooie gesprekken in de klas en droegen bij aan meer begrip, verbondenheid en respect.

Week van de Poëzie: woorden, gedichtjes en persoonlijke aandacht. 

In het kader van de Week van de Poëzie hebben de kinderen nagedacht over wat zij belangrijk vinden in hun leven en waar ze misschien meer aandacht aan zouden willen besteden en waarom. Vanuit dit idee maakten ze een woordveld. 

Vervolgens hebben de leerlingen van deze woorden een gedichtje of een elfje gemaakt. Een elfje is een kort gedichtje van vijf regels en elf woorden. De kinderen mochten hun gedichtje op een kaart schrijven en versieren, waardoor hun woorden en gedachten een mooie, persoonlijke vorm kregen.
Deze activiteit stimuleerde zelfreflectie, bewustwording en expressie. Zo konden de kinderen laten zien wat voor hen belangrijk is en tegelijkertijd hun eigen stem en gevoelens op een mooie manier delen. 

HVO / GVO /IVO

Vrijwel alle kinderen van de groepen 3 t/m 8 van onze school nemen deel aan GVO (Godsdienstig Vormings Onderwijs), HVO (Humanistisch Vormings Onderwijs) of IVO (Islamitisch Vormings Onderwijs). Enkele kinderen volgen geen van deze lessen en blijven onder toezicht van de eigen juf of meester, maar krijgen op deze tijd geen instructieles. 

Eind maart moeten we -ieder jaar opnieuw- de aantallen voor het volgende schooljaar doorgeven aan het dienstencentrum dat deze lessen mogelijk maakt. Het is belangrijk om dat nauwkeurig te doen, omdat de bekostiging van de vormingsdocenten daarvan afhangt.

Daarom het volgende:

• Als u momenteel een kind in de groepen 3 t/m 7 hebt en het kind wilt laten veranderen van “richting” (b.v. van HVO naar GVO, of nu geen richting volgt, maar dat wel wilt gaan doen) dan vragen we u dat via het mailadres thijssen@archipelscholen.nl z.s.m. -maar in ieder geval vóór vrijdag 10 maart- aan ons te laten weten. 

• Als u uw kind niet wilt laten switchen, dan hoeft u dus helemaal niets te doen en blijft uw kind dezelfde richting als in het huidige schooljaar volgen. 

• De ouders van de kinderen die na de zomervakantie waarschijnlijk zullen doorschuiven naar groep 3 zullen middels een formulier gevraagd worden een keuze te maken: HVO, GVO, IVO of geen van drieën.