موضوع المسابقة القطريّة النهائيّة في الخطابة:

قيل إنّ الإلمام بالتراث ينير الأفكار وينير طريق الحياة،

 وكلّما أحسّ الناس بماضيهم أكثر، وعرفوا تراثهم، أصبحوا أكثر اهتمامًا ببلادهم،

أين أنتَ من هذا الكلام؟ أبدِ رأيك.

الوقت المخصّص للتلميذ دقيقتان كحدّ أقصى

مكان وموعد المسابقة القطريّة النهائيّة في الخطابة:

الموعد: يوم الثلاثاء 31-5-2022 | بين الساعات 9:30-15:00

المكان: مركز العلوم والفنون، مدينة أم الفحم (بجانب مدرسة الغزالي)

نتائج التصفيات اللوائيّة في مسابقة الخطابة | انقر هنا | (نُشِر يوم الأربعاء 30-3-2022 )

للسؤال والاستفسار من خلال التواصل مع :

المرشد حنا هاشول، مركّز المسابقة:

الهاتف الجوال: 0545598449 | البريد الإلكترونيّ: h_hashoul@yahoo.com

د. ريما برانسي، المرشدة المسؤولة عن المسابقات:

الهاتف الجوّال: 0546211885 | البريد الإلكترونيّ: rimabransi@gmail.com

مواعيد مسابقة الخطابة لمدارس لواء الشمال | انقر هنا | (نُشِر يوم الثلاثاء، 15-3-2022 )

مواعيد مسابقة الخطابة لمدارس لواء حيفا | انقر هنا | (نُشِر يوم الأربعاء، 16-3-2022 )

مواعيد مسابقة الخطابة لمدارس شرقي القدس | انقر هنا | (نُشِر يوم الأربعاء، 16-3-2022 )

مواعيد مسابقة الخطابة لمدارس لواء الجنوب | انقر هنا | (نُشِر يوم الأربعاء، 16-3-2022 )

مواعيد مسابقة الخطابة لمدارس لواء المركز | انقر هنا | (نُشِر يوم الأربعاء، 16-3-2022 )

رابط للدعوة الّتي أرسلت للمدارس المشاركة | انقر هنا | (نُشِر يوم الثلاثاء، 15-3-2022 )

قائمة بالموضوعات الـمُـقتَرَحة (يختار التلميذ موضوعة واحدة- للتصفيات اللوائيّة):

• "التنمّر" ظاهرة اجتماعيّة غير أخلاقيّة؛ ينبغي أن نضعَ حَدًّا لها منذ الصِّغَر.

• النزاهة، الإنصاف والعدالة بين أفراد المجتمع؛ ذكورًا وإناثًا، في البيت، العمل، التعليم وجوانب الحياة المختلفة، لا بدَّ من تحقيقها.

• اتّباع نمط حياة يدمج بين التغذية السليمة والرياضة البدنيّة، كفيل بصنع حياة أكثر صحّيّة ورفاهيّة.

دليل لتقييم تلميذ في مرحلة التصفيات اللوائيّة في مسابقة الخطابة

1. المضمون (20 درجة):

• ملائم للموضوعة ومتلاحم (متماسك) (10 درجات)

• طوّر المضمون وعرض وجهات نظر مختلفة (10 درجات)

2. اللغة ( درجة 30)

• المحافظة على قواعد اللغة وسلاستها (10 درجات)

• ثروة لغويّة مناسبة/ تدفّق/ طلاقة الكلام، وتجنّب إدخال كلمات محكيّة (10 درجات)

• المحافظة على الوقف (علامات الترقيم) أثناء الكلام (10 درجات)

3. استخدام لغة جسد مناسبة (30 درجة)

• تواصل بصريّ مع الجمهور (10 درجات)

• ملاءمة نبرة الصّوت للمضمون (10 درجات)

• المظهر الخارجي الراحة في الوقوف وحركة اليدين ملائمة للحالة (10 درجات)

4. صفات شخصيّة (20 درجة)

• الجرأة الأدبيّة والشّخصيّة (10 درجات)

• إشراك الجمهور وتفعيله، الحماس والانفعال مع الموضوع (10 درجات)

• يوصى بأن لا تتجاوز الخطبة الدقيقة والنصف.

في ما يلي أهمّ التوجيهات التي نطلب منكم أن تسيروا وفقها وأخذها بعين الاعتبار:

1. يجب دعم وتدريب التلاميذ جيّدًا لعرض موضوعهم أمام لجنة التحكيم والتدريب؛ إجراء تنفيذ عرض الموضوع أمامكم وتوجيه ملاحظات بنّاءة لهم لعرض أفضل وأنجع.

2. مهمّ جدًّا عدم الطلب من التلاميذ أن يتوجّهوا لأشخاص مهنيّين في الكتابة لكتابة موضوع العرض: الهدف هو اكتشاف مواهب حقيقيّة في التعبير لدى التلاميذ، وليس تلقينهم وتجهيز الموضوع لهم، فهذا يخلّ بمصداقيّة المسابقة ويفقدها هدفها.

3. لجنة التحكيم تستشعر مَن مِنَ التلاميذ يُلقي موضوعًا من إعداده وفي محور قدراته وجيله، ومَن يُقدّم موضوعًا لا علاقة له بكتابته.

4. نتوخّى أن يركّز التلميذ على موضوعه وعدم الاستطراد كثيرًا، فيكون الموضوع الذي اختاره واضحًا للجنة التحكيم، وإلقائه خلال المدّة زمنيّة المحدّدة له (لمدّة دقيقتين).

5. في هذه المرحلة سيتمّ التركيز على شخصيّة التلميذ ومدى ثقته بنفسه أثناء المثول أمام جمهور ما إثناء إلقاء خطابه.

6. عندما يحين دور التلميذ عليه أن يبدأ بإيجاز: تحيّة، اسمه، اسم المدرسة، دون مقدّمات طويلة.

7. نتوخّى أن يكون التلاميذ جاهزين لعرض موضوع خطابيّ شفويّ قدر الإمكان (ليستطيع استخدام لغة جسد مناسبة من أجل التواصل مع الجمهور وإشراكه وتفعيله)، مع هذا لا مانع من إحضار النصّ الكتابيّ لإلقاء النظر عليه إن تطلّب الأمر.

8. لجنة التحكيم تسأل التلاميذ عدّة أسئلة في مضمون الخطبة والمفردات من أجل الوقوف على كفايات التلاميذ.

9. يوصى بأن لا تتجاوز الخطبة الدقيقة والنصف.