رؤيا تعليم اللّغة العربيّة:

أن يكون خرّيج وخرّيجة جهاز التربية والتعليم العربيّ قادرًا على استخدام لغة الأمّ شفويًّا وكتابيًّا لأغراض مختلفة تعليميّة، اجتماعيّة وشخصيّة؛ ذلك أنّ عمليّة التعلّم والتعليم ستكون ملهِمة، داعِمة، ديناميّة، تعتمد استراتيجيات التفكير العالية، وتمتاز بالتعلّم التعاونيّ والبيْمجاليّ الذي سيخلق جيلًا من الطلّاب المبدعين، المطوِّرين لمهاراتهم، المؤهّلين ليكونوا متعلّمين مستقلّين، معبّرين عن آرائهم وأفكارهم ومشاعرهم، متّخذين موقفًا ممّا يدور حولهم، محاجّين حول قناعاتهم، يستطيعون مواجهة الأزمات، ويبدعون في إيجاد حلول للمشكلات.

🟡 منشور  التفتيش رقم 1 للمرحلة الإعداديّة، 2025-2026

🟠 منشور  التفتيش رقم 1 للمرحلة الثانويّة، 2025-2026