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FILOSOFÍA
MISIÓN
MISIÓN
Lograr que todas nuestras estudiantes reciban una educación de calidad, que logren aprendizajes y desarrollen competencias que les garanticen desempeños satisfactorios en su vida, interactuando en espacios seguros, inclusivos, de sana convivencia libre de toda violencia, incidiendo en la práctica de valores éticos que les permita responder al mundo globalizado adaptándose a cambios tecnológicos de acuerdo a la exigencia del contexto y coyuntura que se presenta en nuestro país.
VISIÓN
VISIÓN
En el año 2027, el colegio “Micaela Bastidas”, será reconocido como una institución educativa de calidad e inclusiva, capaz de ajustar sus procesos a los cambios de la sociedad y el contexto que les toca vivir, formando estudiantes con una identidad personal y social, comprometida en el fomento de una educación integral y crítico, promoviendo la superación personal, la práctica de valores, la conservación del ambiente y la investigación. De tal forma que sus egresadas sean competitivas, emprendedoras, éticas, solidarias, demuestren actitudes cívicas y líderes en ámbitos científicos, social, cultural, político y económico.
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Nos comunicamos asertivamente entre los miembros de la comunidad educativa, en los espacios donde interactuamos.
Demostramos empatía y solidaridad entre los miembros de la comunidad educativa, respetando sus emociones.
Cumplimos responsablemente con el desarrollo de las actividades de aprendizaje en el marco de la educación.
Respetamos las ideas, opiniones, escuchándonos atentamente, demostrando tolerancia entre los integrantes de la comunidad educativa.
Demostramos un trato cordial y respetuoso entre la familia Micaelina.
Cuidamos y protegemos el medio ambiente para una educación sostenible.
VALORES
En el marco de los Principios y fines de la Educación Peruana, los enfoques transversales asumimos los siguientes valores:
Respeto
Respeto
A la diversidad incorporando a las personas con discapacidad, personas vulnerables sin distinción de ninguna clase.
A las normas de convivencia que hace posible una convivencia sana. A los bienes ajenos y al bien común.
A los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión.
A la diversidad cultural, aprecio, valoración y disposición a toda forma de vida y sobre todo a la madre tierra.
solidaridad
solidaridad
Disposición de ayudar incondicionalmente a las personas con dificultades sin importar las diferencias que pueda existir entre ellas.
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.
Colaborar con el cuidado del medio ambiente, para una mejor calidad de vida presente y futura.
HONESTIDAD
HONESTIDAD
Expresarse con libertad y sinceridad en forma asertiva y coherente.
Evaluar los impactos ambientales y asumir actitudes de reparación con el medio ambiente.
Confiar sinceramente en la otra persona (estudiante, docente, padre de familia).
RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD
Valorar y proteger los bienes comunes y compartidos.
Evaluar los impactos y costos de nuestras actitudes frente a la disciplina y puntualidad asumiendo acciones reparadoras.
Hacer uso de los medios tecnológicos y redes sociales para el aprendizaje evitando su uso inadecuado.
RESEÑA HISTÓRICA
El devenir de la I.E. “Micaela Bastidas”, nace del clamor de un pueblo ávido de educar y formar a las nuevas generaciones de ciudadanos que requiere, para tomar la posta de la renovación generacional que el ciclo social y la patria obliga. Esta es la historia resumida de la I.E. “Micaela Bastidas” del distrito de El Tambo, provincia de Huancayo, región Junín, que el presente año 2022 cumple 28 años de vida institucional. Es una historia de jornadas épicas, de un proceso de construcción institucional en base a esfuerzos y sacrificios colectivos para cumplir con esmero el rol y exigencia social encomendada, de una visión de futuro compartido, de un ser y actuar inteligente.
Fue creada mediante Resolución Directoral Nº 00563, del 29 de marzo del año 1995, emitido por la Dirección Sub Regional de Educación de Junín, que dirigía por entonces el Profesor Pedro Ordaya Montero. Al naciente colegio se le denominará, Colegio Estatal de Menores “Micaela Bastidas”. Su fundación es el epílogo de todo un proceso de acciones y gestiones impulsados por padres de familia de estudiantes provenientes de la Escuela Primaria “Rosa de América”, que, por zonificación de las matrículas del año 1995, les correspondía ser incorporadas al Colegio Estatal “Nuestra Señora del Rosario” de Huancayo. Es de comprender, que el colegio mencionado tenía un límite de vacantes para el 1º grado del nivel secundario y que muchas estudiantes no serían admitidas. Posteriormente se sumarían estudiantes de otras importantes Instituciones Educativas del cercado de Huancayo.
El mismo Director de la DSREJ, don Pedro Ordaya Montero, suscribió un convenio con el Colegio Particular “Andino”, para que en sus aulas funcionaran por las tardes tres secciones del primer grado, durante todo el año escolar de 1995. Y así fue, siendo la primera directora la profesora Bertha Cordero Llanco.
Culminado el convenio, para el año 1996, los padres de familia alquilaron un inmueble ubicado en la cuadra 7 de la avenida Huancavelica en el distrito de El Tambo, cerca de lo que hoy es la Clínica Privada "Cayetano Heredia”. Padres de Familia organizados, docentes y estudiantes enfrentaron y superaron con creces, las limitaciones y carencias, sumándose a este esfuerzo el apoyo solidario de instituciones como el Colegio “Nuestra Señora del Rosario”, que transfirió mobiliario escolar en desuso, para atender tan prioritaria necesidad.
El año 1996, la directora Bertha Cordero Llanco, inicia las gestiones ante la Municipalidad Provincial de Huancayo, para la trasferencia de un terreno en el que se pueda construir el tan anhelado local escolar propio. A principios del año 1997, el alcalde de esta municipalidad provincial, don Pedro Morales Mansilla, ejecuta la transferencia de un terreno ubicado en la Cooperativa de Vivienda Covicentro del distrito de El Tambo, terreno que estaba destinado para un jardín de niños. Esta acción, con la conformidad de los vecinos de la mencionada Cooperativa, que en su mayoría estaba conformado por trabajadores y ex trabajadores de la Empresa Minera Estatal Centromín Perú, es un hito en la historia del colegio, cuya presencia generaría influencias positivas y oportunidades para el lugar.
Con la participación activa y resuelta de los padres de familia y maestros, se da inicio a la construcción de aulas y ambientes con material rústico (tapial).
El año 1998, desde el mes de marzo, se hace cargo de la Dirección del Colegio el Lic. Danilo Nogales Soldevilla, en mérito a un concurso nacional convocado por el Ministerio de Educación. En esta nueva gestión se realizaron los trámites para la construcción de ambientes educativos ante el CTAR JUNÍN de ese entonces. La construcción del local escolar se inicia en el mes de octubre, concluyéndose para su inauguración en enero de 1999. Los años posteriores se continuarían con las gestiones para la construcción de más ambientes educativos, ante la Municipalidad distrital de El Tambo, Gobierno Regional de Junín y otras entidades publica y privadas. Esta gestión del colegio, sienta las bases y ruta de un colegio emergente, ávida de posicionarse entre las mejores de la provincia de Huancayo.
De esta memorable etapa es pertinente reconocer a los maestros fundadores: Julia Torres, María Elena Fernández, Mercedes Socualaya, Vilma Leguía, Silvia Márquez, Marleny Palian, Ruth Chávez, el personal administrativo Javier Alvarado, quien también fue un padre de familia fundador. Recordar a quienes se fueron sumando a este proyecto educativo como: Alcibíades Ruiz, Wenceslao Arce, Alejandro Chusi, Ciro Hinostroza, la trabajadora social Ana Toykin, la docente Auxiliar Gladys Ramírez, también quienes tuvieron un paso temporal, pero de importante aporte, los docentes: Jymmy Arteaga, Frine Vega, Jorge Delgado, Diana Guzmán, la Auxiliar de educación Rocio Condezo, Ernesto Calderón, Ana Yupanqui. Es de recordación especial el Personal de Servicio, Don Custodio Rojas (QEDDG).
En enero del año 2009, asume la Dirección de la Institución Educativa, la Dra. María Victoria Artica Huaripata, marcando el inicio de una nueva etapa de crecimiento y desarrollo institucional, el colegio comienza sumar nuevos éxitos y logros como la culminación e inauguración el año 2017 del nuevo y moderno local escolar ubicado en la urbanización 1º de Mayo, obra entregada por el Alcalde de la Municipalidad distrital de El Tambo, Lic. Aldrin Zarate Bernuy. Las metas logradas y los nuevos éxitos en el campo pedagógico, deportivo y cuanto evento convocado por las instancias del Ministerio de Educación, se vuelven constantes y son oportunidades para que alumnas y maestros puedan desplegar talento y calidad ante la comunidad educativa y la colectividad. Como muestra mencionamos la obtención del 1º Puesto en la Feria Escolar de Ciencia y Tecnología, EUREKA 2019, en las etapas local, regional y una meritoria participación en la etapa nacional. Mérito del equipo liderado por la maestra María Elena Fernández Soto.
Desde su implementación por el Ministerio de Educación el año 2015, la Institución Educativa “Micaela Bastidas” es merecedora al reconocimiento “Bono Escuela”, que premia los esfuerzos institucionales en aspectos de: Superación, efectividad, retención de estudiantes, registro oportuno en SIAGIE, asistencia de estudiantes, gestión de recursos, asistencia de Directores, presencia de docentes, índice de satisfacción de los padres de familia con el colegio, índice de percepción sobre práctica en aula, índice de no violencia escolar, se suma a estos los excelentes resultados obtenidos en la Evaluación Censal ECE de los años 2016 y 2018, que le han merecido reconocimiento y posicionarse entre las mejores del ámbito de la Ugel Huancayo y la región Junín, en logro de aprendizajes.
El año 2024 se suman al equipo directivo el Dr. David Amilcar Campos Arauzo como Director y el Lic. Felipe Arturo Huaynates Alania como Subdirector incorporándose también a su plana profesional nuevos docentes.
Actualmente la Institución Educativa “Micaela Bastidas”, funciona de manera desconcentrada, pero con un solo liderazgo directivo, en dos locales escolares, cuenta con 20 secciones del 1º al 5º grado de secundaria, con una población escolar femenina de 570 estudiantes, 30 docentes, 2 auxiliares de educación y 7 administrativos.
Autor: Profesor Juan Fortunato Bejarano
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