Francisation et éducation interculturelle

Le service de soutien à l'apprentissage du français est offert aux élèves dont la langue maternelle n'est pas le français et dont le niveau de connaissance de la langue ne le permet pas de suivre l'enseignement selon son année scolaire.

Au centre de services scolaires des Laurentides, le service de francisation s'offre dans la classe ordinaire avec soutien. Ce type d'approche permet à l'élève de se familiariser avec le programme d'études, de vivre une intégration sociale, culturelle et scolaire. Ça va lui permettre de tisser des liens avec les élèves de la société d'accueil. En considérant la grandeur de notre territoire, cette approche permet aussi à l'élève de fréquenter l'école de quartier.

Lien vers le cadre de référence pour l'accueil et intégration des élèves issus de l'immigration du Ministère de l'éducation et enseignement supérieur :

www.education.gouv.qc.ca/references/tx-solrtyperecherchepublicationtx-solrpublicationnouveaute/resultats-de-la-recherche/detail/article/accueil-et-integration-des-eleves-issus-de-limmigration-au-quebec-cadre-de-reference/

Mise en place du service de soutien à l'apprentissage du français

Étapes pour la mise en place du service de soutien à l'apprentissage du français :

1- Au début de l'année scolaire, les écoles remplissent la fiche besoin SASAF pour ses élèves;

2 - À partir de ces fiches, la conseillère pédagogique en francisation va faire une évaluation des connaissances du français pour chaque élève;

3- À partir de ces évaluations, les élèves pourront avoir différents services :

L’élève dont l’évaluation de la compétence langagière a démontré qu’il peut suivre l’enseignement en français sans que lui soient offerts des services de soutien à l’apprentissage du français;
L'élève qui va recevoir des services de soutien linguistique d’appoint en francisation (SLAF). Le SLAF, moins intensif que les SASAF, s’adresse généralement à l’élève pour qui l’acquisition de la langue française est déjà bien amorcée.
L'élève qui va recevoir des services de soutien à l’apprentissage du français (SASAF). Service plus intensif qui doit être offert plusieurs fois par semaine

4 - Une fois que cette décision a été prise, c'est l'école qui va organiser les modalités du service offert à l'élève

Paliers pour l'évaluation du français en intégration linguistique, scolaire et sociale

Le CSS des Laurentides utilise les paliers pour l'évaluation du français en intégration linguistique, scolaire et sociale pour préciser l’état de développement des compétences de l’élève ainsi que pour baser les services de francisation.

paliers_ILSS_pri.pdf

Paliers pour le primaire