三、學校經營理念：

適性揚才、開展潛能，成就每位孩子的未來

教育是「百年樹人」的大業，也是個人與國家未來的希望工程。教育不是把每個人都教得一模一樣，而是引導孩子開展自我潛能與自信， 透過學習的歷程創造每個孩子最大的價值，成就每位孩子的成功；教育不僅要協助孩子適應現在的生活，更要協助孩子面對未來的挑戰。

從事教職已進入第26年，曾待過2000位學生以上的學校，也服務過50位孩子左右的迷你學校，不管是都市型大學校或偏遠的山上小學校，見智的教育信念一直是：把每位孩子當成自己的孩子，看重每位孩子、成就每位孩子。

然而，縱使校長再有深厚的教育涵養與遠大的教育抱負，在校園裡每天與學生朝夕相處的老師卻才是學校教育的重心，教師是孩子生命中的重要貴人，也是學校最重要的資產，更是國家強盛發展的最佳支柱，而教師的教育愛、教育理念、專業素養等則決定教育成敗的關鍵！因此，校長的首要任務，就是凝聚校內共識並夥同家長夥伴：同心、共力，一起打拼武林！

一所「有願景」、「有目標」的武林

「豐富學習路 歡樂造童年」是武林人在民國90年，透過校務會議大家共同討論後凝聚的學校願景，是近20年來大家心目中共同的信念、共同的心願。相信未來5年、10年、20年…，我們仍會以此互相勉勵，畢竟，讓孩子在平靜、愉快的心情下，多元、豐富的學習開展，是亙古不變的學習王道！而「方向比速度重要」也是再簡單不過的道理，未來我們會透過校內所有師生一起討論，大家共同設定短、中、長程目標，共同齊心努力實踐目標，並以此獲得學習成就與肯定，為自己為學校做出貢獻，也讓孩子學會為自己定出人生的方向與目標。

一所以「愛」、「榜樣」出發的武林

幼兒教育家福祿貝爾：教育之道無他，唯愛與榜樣而已。有怎樣的校長，就有怎樣的學校；有怎樣的老師，就有怎樣的學生。「教師如園丁，學生如花木」，教師給予學生「愛與關心」，學生就會長出「愛」的果實；教師以身作則給予「好的榜樣」，日積月累就會長出「希望」的果實。老師對孩子擁有「愛」與「榜樣」，教育即成功了八成！相反地，一位老師既使有深搏的學識與高超的教學技巧，但缺乏愛心、耐心等，終無法成為一位稱職、優秀的老師。近來網路資訊發達，學生只要一鍵即能接觸到海量的知識，線上學習蔚為風尚，教師被電腦、AI取代甚囂塵上，但教師的可貴與無可取代，在於帶人帶心！

一所「好品格」、「好習慣」為本的武林

我國「國民教育法」第1條指出：「國民教育以養成德、智、體、群、美五育均衡之健全國民為宗旨」，培養良好的品德為國民教育也是學校教育中的非常重要的一環。可惜的是，傳統觀念仍以讀好書、上好校、賺大錢為要，加以資訊科技發達、網路及媒體氾濫，出現人心不古、道德崩壞的危機。在不斷出現的案例中，讓我們更清楚知道，一個人天資、才華、學識再好，但沒有好品格，終將無法成為健全的國民，遑論對國家社會做出貢獻。換言之，品格是一切的基礎！也是良好學習的基礎。

品格即是生活的行為也是生活的習慣更是生活的思維與態度；思維決定人的行為及行為的結果，新北市一直有好的品格教育推行，結合每個月的中心德目，落實在各個學校的學習場域，我們將在此基礎上，持續活化推動各種品格內化活動，希望武林的孩林都能擁有良好的生活習慣、好的待人處事的素養與態度。

一所「學力」與「多元」兼重的武林

武林是一所多元學習卓著的學校，各種社團或課後學習相當蓬勃發展，這正是實踐讓學生適性學習、多元開展潛能的目標。每個孩子都是獨特的個體，也都擁有絕對的天賦潛能，學校教育的可貴也在於提供各種學習的機會，美感、音樂、體育、工藝、科學、語文…等，由接觸、探索體驗中慢慢讓學生理出自己的優勢，要讓每個人都能學有專精、看重自己，以後在社會上縱使是一個小小螺絲釘，但缺我不可，每個孩子都能活出自己的自信與一片天。

而在校園學習中，八大學習領域自是學習主體，也是孩子的基本學力，學校自是不能輕忽。尤以學生的國語文、英語文的聽、說、讀、寫能力，是學習的根基。另，培養「終身學習」的習慣與能力，也是孩子面對陌不可測的未來最佳的利器，而最好的方法就是培養「閱讀」好習慣，武林推動MSSR卓然有成，持續精進推動期盼武林的孩子，個個都是知書達理的好兒童！

一所「學校」、「社區」共好的武林

學校因社區而生，社區也因學校更加蓬勃。我國中小學制是屬於學區制，學生就近入學，所以學校與社區密不可分。為孩子選擇一所優質、適合的學校，是每位家長的心願；查問學校的辦學績效、互相打聽學校老師的狀況也是每位家長都會做的一件事。因此武林在所有校內夥伴的辛苦努力經營下，不管是學校聲望或經營績效、學生成就都卓然有成，學校除持續維持目前的成果外，自不會自滿於現狀，透過不斷的省思、檢討、精進，全體夥伴上下一心，讓學校及學生都能更上層樓。學校有責任讓家長及學生安心、放心在武林中學習，更要讓家長、學生以就讀武林為榮！

而教育孩子的事，不僅是學校的任務，更是家長的重大責任，如果家長能與學校合作、結盟，必能發揮1加1大於2的效能；親師合作、互補互助、充份溝通，教養孩子萬事通。

我們深信學校好，社區就會好；學校辦得好，社區感受了、感動了，自然也會主動提供各項協助與資源，學校與社區是生命共同體，共存、共生、共榮！

今天，武林在歷任校長及所有武林人一棒接一棒的努力下，各項表現卓然有成，欣喜、欣慰能加入武林大家庭，我將以「我為何而來？」、「我能為孩子做什麼？」自我惕勵。也要以此與所有武林人：老師、家長們，一起勉勵：「我們一起來為孩子做一些事！」