1. 座位安排與秩序管理。

2. 公用電腦設備簡介、維護和保管。

3. 說明電腦教室使用規範與應注意及特別遵守事項。

4. 說明本學期學習課程大綱。

5. 說明本學期應繳交完成作業。

6. 正確使用電腦的姿勢與用眼保健。

1. 認識鍵盤功能鍵區、打字鍵區、編輯方向鍵區、數字鍵區。

2. 認識標準指法放置位置。

3. 認識快速組合鍵，例如:Ctrl+C複製、Ctrl+X剪下、Ctrl+V貼上等。

4. 認識標準指法放置位置及切換大小寫或全形、半形方法 

5. 大小寫英文字母練習(文字文件)

6. 英打練習軟體

測驗：有趣的電腦世界 (此資料來源光華國小_電腦科陳老師官方宣傳影片，僅供教學使用。)

1. 練習中英打

2. 中英打競賽

3. 介紹常用軟體:瀏覽器（Edge、FireFox、Google Chrome等）、計算機與及文字文件、畫圖軟體，藉以了解電腦的多功能和重要性。

4. 簡單介紹瀏覽器的功能、首頁的概念、教學常用網站(校網或教師網頁……)

5. 練習與實務操作

1. 練習登入Google Classroom。

2. 介紹Google文件，瞭解網路服務的多樣化。

3. 中英打練習競賽。

1. 介紹app。

2. 單一認證的完整帳號形式是google mail。

3. 以行動裝置登入Classroom並進入教師所指定的課程。

4. 依教師課程介紹，完成相應的作業。

5. 使用完畢後，引導學生能做出登出的動作，並做好個人資料的保密。

1. 提問與討論：你喜不喜歡上網？網路可以幫助我們做什麼呢？如果有些網站需要你留下自己的資料時，你會怎麼做？ 

2. 觀看資訊安全情境動畫：網路如虎口。

3. 提問與討論：說說看，如何分辨哪些網站是好的？哪些網站是有問題的？如果不知道怎麼分辨網站好壞時，應該怎麼辦？

4. 前往PagamO學習平臺，進行「資訊倫理：認識不良網站」測驗。

1. 使用行動裝置瀏覽器的AR擴增實境功能。

2. 教師說明如何用行動裝置拍攝AR動物照片，並將照片上傳至Google Classroom的作業裡。

3. 學生實際操作。

1. 教師展示各類介紹海報，讓學生能理解海報所包含的元素。

2. 學生登入Google Classroom並開始製作動物介紹海報。

3. 能使用老師規定的檔名與檔案格式儲存檔案。

4. 能了解雲端儲存與電腦本機儲存的不同。

5. Canva 創意應用： 引導學生利用 Canva 的範本 和設計工具，製作具有創意和視覺吸引力的動 物介紹海報。鼓勵學生探索 Canva 的各種素 材、字體和排版功能，提升海報設計能力。

1. 登入Google Classroom。

2. 找到教師開設的課程，並找到自己的作業。

3. 繼續使用平板的APP將收集來的資源，整合編輯動物介紹海報。

4. 能使用老師規定的檔名與檔案格式儲存檔案。

5. 提醒學生記下自己的帳密於聯絡簿，並背起來，也做好保密的工作。

1. 登入Google Classroom。

2. 找到教師開設的課程，並找到自己的作業。

3. 完成動物介紹海報。

4. 能使用老師規定的檔名與檔案格式儲存檔案。