1. 座位安排與秩序管理。

2. 公用電腦設備簡介、維護和保管。

3. 說明電腦教室使用規範與應注意及特別遵守事項。

4. 說明本學期學習課程大綱。

5. 說明本學期應繳交完成作業。

6. 正確使用電腦的姿勢與用眼保健。

1. 認識鍵盤、滑鼠等硬體

2. 區分電腦組成設備(輸入輸出與運算儲存)

3. 正確開關機。

1. 什麼是作業系統?

2. 介紹常見作業系統(Windows、Linux、MAC OS、Android、iOS 等)

3. 操作系統平台的方法。

4. 視窗的操作練習。

5. 為什麼要正確開關機?

1. 鍵盤、滑鼠操作練習。

2. 認識資料夾，資料夾的建立與刪除。

3. 資訊安全-不任意拷貝、修改和刪除電腦設定和檔案。 

4. 系統正常運作檢查與確認，異常狀況處理。

5. 電腦教室的電腦系統還原機制。

1. 認識鍵盤功能鍵區、打字鍵區、編輯方向鍵區、數字鍵區。

2. 認識標準指法放置位置。

3. 認識快速組合鍵，例如:Ctrl+C複製、Ctrl+X剪下、Ctrl+V貼上等。

4. 認識標準指法放置位置及切換大小寫或全形、半形方法 

5. 大小寫英文字母練習(文字文件)

6. 英打練習軟體

1. 簡述語音輸入和手寫輸入

2. 認識中英輸入法之模式切換（Shift 鍵）

3. 切換不同輸入法的方式（Ctrl+Shift 鍵）

4. 如何輸入中文標點符號。

5. 大小寫中文輸入練習(文字文件)

6. 中打練習軟體

1. 練習中英打

2. 中英打競賽

3. 介紹常用軟體:瀏覽器（Edge、FireFox、Google Chrome等）、計算機與及文字文件、畫圖軟體，藉以了解電腦的多功能和重要性。

4. 簡單介紹瀏覽器的功能、首頁的概念、教學常用網站(校網或教師網頁……)

5. 練習與實務操作

1. 檔案的儲存，例如：記事本

2. OpenID是一組帳號密碼

3. OpenID的優點是，只用一組帳號密碼，就能漫遊所有認可此開放式認證的網站，並紀錄個人設定於某單一伺服器中，而較安全。

4. 進入新北市校務行政系統。

5. 示範啟用OpenID並輸入自訂帳號。

6. 提醒學生記下自己的帳密於聯絡簿，並儘量背起來，也做好保密的工作。

1. 練習使用OpenID登入親師生平台

2. 學生使用OpenID帳密登入GoogleClassroom。

3. 介紹GoogleClassroom使用者介面與相關設定。

4. 引導學生能加入教師所開設之課程，並能藉由課程介紹，了解自己所需完成的目標。

5. 使用完畢後，引導學生能做出登出的動作，並做好個人資料的保密。

1. 練習登入Google Classroom。

2. 介紹Google文件，瞭解網路服務的多樣化。

3. 中英打練習競賽。

1. 帶領學生使用Google文件。

2. 登入親師生平台，從Gmail連進Google文件。

3. 請學生練習詩歌「靜夜思」所需文字，

包含作者、標題、內文，練習將檔案下載至電腦桌面。

1. 登入GoogleClassroom。

2. 找到教師所開設的課程，並找到自己的作業。

3. 完成詩歌「靜夜思」（作者、標題、內文、排版）。

4. 能使用老師規定的檔名與檔案格式儲存檔案。

5. 能了解雲端儲存與電腦本機儲存的不同。

1. 介紹行動裝置作業系統：IOS、Andorid等。

2. 行動裝置操作步驟：

（1）尋找平板電腦開關。

（2）認識行動裝置與電腦操作的異同。

3. 行動裝置的登出與清除個人瀏覽紀錄與使用者數位足跡的方法。

4. 使用公用電腦與公用行動裝置的愛護與公德心。

1. 行動裝置手勢的使用滑動-呼叫選單、各類快捷按鍵、抓放-放大、縮小、關閉。

2. 認識行動裝置介面及各功能：

(1)標題列、上一步、下一步、工作窗格、內容區、捲軸。

(2)WIFI的介紹。

(3)藍芽連線的介紹。

1. 介紹app。

2. 單一認證的完整帳號形式是google mail。

3. 以行動裝置登入Classroom並進入教師所指定的課程。

4. 依教師課程介紹，完成相應的作業。

5. 使用完畢後，引導學生能做出登出的動作，並做好個人資料的保密。

1. 提問與討論：你喜不喜歡上網？網路可以幫助我們做什麼呢？如果有些網站需要你留下自己的資料時，你會怎麼做？ 

2. 觀看資訊安全情境動畫：網路如虎口。

3. 提問與討論：說說看，如何分辨哪些網站是好的？哪些網站是有問題的？如果不知道怎麼分辨網站好壞時，應該怎麼辦？

4. 前往PagamO學習平臺，進行「資訊倫理：認識不良網站」測驗。

1. 使用行動裝置瀏覽器的AR擴增實境功能。

2. 教師說明如何用行動裝置拍攝AR動物照片，並將照片上傳至Google Classroom的作業裡。

3. 學生實際操作。

1. 教師展示各類介紹海報，讓學生能理解海報所包含的元素。

2. 學生登入Google Classroom並開始製作動物介紹海報。

3. 能使用老師規定的檔名與檔案格式儲存檔案。

4. 能了解雲端儲存與電腦本機儲存的不同。

1. 登入Google Classroom。

2. 找到教師開設的課程，並找到自己的作業。

3. 繼續使用平板的APP將收集來的資源，整合編輯動物介紹海報。

4. 能使用老師規定的檔名與檔案格式儲存檔案。

5. 提醒學生記下自己的帳密於聯絡簿，並背起來，也做好保密的工作。

1. 登入Google Classroom。

2. 找到教師開設的課程，並找到自己的作業。

3. 完成動物介紹海報。

4. 能使用老師規定的檔名與檔案格式儲存檔案。

1. 本學期之課程內容說明回顧。

2. 詢問疑問需補充之處，

3. 學習心得分享。

4. 將其他班級的優秀作品，與學童分享，觀摩學習。