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2017-10-06-Word文書編輯(一)(二)教學省思
四年級的學童以word文書編輯為主,因此九月份的第三、四週共指導了設定文字格式、插入圖片
與縮放、文繞圖與移除背景、如何以圖片替代文字、練習剪下製、貼上等技巧。對於學童來說,
word有別於三年級所練習的小畫家可以天馬行空的使用,比較屬於需要正確指令的軟體。加上學
童幾乎沒有使用過的經驗,因此在指導上需要逐一步驟的示範與練習。比較不適合示範三個步驟
以上再讓學童練習,否則容易造成遺忘。
2017-11-07-資訊素養與倫理宣導
這兩週上課利用"資訊素養與倫理-國小2版"網頁內的動畫,向學生介紹了網路知能、如何
預防網路詐騙與色情、網路交友應該要注意的事項、如何做好網路資料的保護等內容。由於是利
用動畫上課,所以能夠有效地吸引學生注意力,並於事後綜合討論時能夠積極的參與。效果顯
著,往後可以持續用此方式進行教學
2018-09-20-Photoimpact初嘗試
學生升上五年級之後要開始練習Photoimpact的應用。PhotoImpact是一個功能強大的影像處理工具,可
以用來處理影像合成、DM製作、卡片、網頁圖片、網頁動畫。對於修改、合成圖片的初學者來說是個
不錯的入門選項。加上內建的百寶庫功能也十分豐富,足以讓學生眼睛為之一亮。
前兩週上課主要是讓學生初步認識Photoimpact的功能介面,並且利用百寶庫的功能製作一個以海底世
界為主題的桌布。從學生的反應以及上課態度,可以明顯感覺出學生對於課程的新奇與期待。
2018-10-30-Photoimpact 合成圖片練習
上個月讓學生初步認識Photoimpact的豐富內容後,這個月開始指導學生如何進行照片的修片,例如調整照片的整體曝光、色彩彩度、焦距,甚至如何進行美顏效果,都讓學生嘖嘖稱奇。
其中最有趣的莫過於合成圖片的練習,讓學生將自己的人頭像與喜歡的圖片進行合成,整節課上充滿了各位孩子的歡樂聲。
不過在教導此功能的時候,也不忘再三提醒學生,未經當事人的同意,將當事人的照片以合成或是非法的手段散佈或是貼在網路上,可能會構成【侵害個人肖像權】如果當事人發現的話,只要對方提出告訴,合成散播者可能要吃上官司喔!
2018-12月&2019-1月-Scratch複習
為了搭配課程規畫以及因應新北市108學年度的Scratch比賽。這兩個月開始進行Scratch的複習以及進階的練習。由於現在的學生使用3C產品的機會很多,時常接受手遊的習慣,加上老師曾經分享,【玩遊戲不如自己做遊戲】的觀念。因此大部分的學生都對Scratch的遊戲設計深感興趣。甚至有幾位同學更展露了在程式編碼上的天份。
最後經過篩選後,共選出了504的賴歆甯 ,505的潘誠、蔡憶芹,506的林育如 、張榕珊,509的蔡依庭。以上共六位同學代表五年級參加。最後在眾多六年級的選手環伺下,雖然沒有取得得名機會。但是從各位同學的臉上都可以感受到訓練過程的成長。而同學們也與老師約定好,明年一定要再參加一次。
2019.2月&3月-PowerPoint初體驗
本學期的課程重點著重在指導學生,如何善用PowerPoint。
Office軟體裡最常使用的軟體,除了四年級教過的Word外,PowerPoint絕對是報告時最常用到的軟體了。從一開始上課,老師跟各位同學分享了PowerPoint那豐富又有趣的呈現方式,也展現了生動的設計動畫後,深刻的讓同學區分出Word與PowerPoint的不同使用時機。
其實PowerPoint除了有特別動畫設計的功能外,跟Word有70%的介面是一樣的。有使用Word基礎的同學們,其實對於操作PowerPoint很快就上手了。這兩個月先從簡單的插圖設計、底圖設定、文字藝術師、表格、圖表的善用後。預計學生已經能夠簡單做出背景、文字與圖片的編排。預計在四月份的時候要開始指導【設計動畫】的設計。
2019.4月、5月-PowerPoint進階練習
&資訊比賽
學生在三月接觸了PowerPoint的基本技巧後,四月份將要根據這樣的基礎再加以精進。主要練習了「設計」、「切換」與「動畫」的概念。
「設計」的概念主要是針對簡報的背景格式讓學生挑選自己喜歡的樣式,並且也嘗試指導學生可以上網搜尋自己喜歡的樣式並進行套用的動作。此外也可以根據版面設定的功能,讓學生挑選簡報呈現的方向。
「切換」與「動畫」的教學則是學生最愛的內容。當完成簡報後,學生可以根據個人的喜好進行開場、轉場、內容、結尾的動畫設定。也是可以看出學生的細心與創意的部分。
由於五月的時候有資訊比賽,主題是利用PowerPoint進行旅遊的規劃。因此五月的時候,指導學生搜尋喜歡的地點後,做出簡易的旅遊介紹,作為基本的練習機會。並且發揮創意,指導學生設計可以在簡報最後利用「連結」設定簡單的回答問題,讓整個作品更添加互動性。
2019.6月-Scratch複習
進入本學期的最後一個月,學生除了要準備期末考外,心思早已飛向暑假,無心上課了XDD。因此老師最後一個月規劃了Scratch遊戲設計的課程,藉由遊戲來增強學生的邏輯思考及運算思維的能力。
在四年級的時候,已經讓學生接觸過Scratch。因此學生們已經有了基礎的遊戲設計以及變數的概念。本月指導了「接雞蛋」、「電流急急棒」的遊戲。除了指導「分身」設計的概念外,也再次複習了「廣播」的功能。最後一週也進行分享與互評的規劃。希望能藉由這兩個遊戲的練習,讓同學對於Scratch的技巧能夠更加熟練,並且從中獲得興趣與自信。
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