學校教育的成敗，繫於人力資源的良窳，更影響國家的競爭力。學生是學校教育的主體，因此，「現代教育的重點，不再是知識多寡的填鴨；教育的重點，在於創造統整判斷思維和動手解決問題能力的培育。」

我秉持著「學生為中心」、「教學為先」的理念，學校的一切教育措施與作為，均以學生的興趣、需要和能力為考量，關懷弱勢族群的學生，並且相信學生本存在個別差異的事實，學校的環境設備、情境佈置、課程研發、教學設計、教材編選、活動規劃等，均應考慮學生不同的能 力、興趣和需要；透過體驗學習、完全學習的歷程，尊重學生的個別差 異，重視適性化教學，讓學生能快樂學習、健康成長，讓每一個孩子都 能「學會做人、學會做事、學會如何學習」。

以「多元化、適性化、個 別化」的精神進行教學，維護學生受教權，開展學生多元智慧，建立學 習自信，提供孩子們接觸新事物或課外知識，相信孩子們都有無限可能。