[Aperte o play] - A Cigarra e a Formiga

[ A CIGARRA E A FORMIGA ]

AUTOR: ESOPO

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O INVERNO HAVIA CHEGADO, e as formigas secavam o trigo úmido que haviam acumulado durante o verão. Uma cigarra faminta pediu um pouco de comida a elas.

As formigas lhe responderam:

Por que você não armazenou comida durante o verão?

Mas eu não fiquei à toa! — alegou a cigarra. — Ao contrário, estava cantando coisas belas.

Pois bem — disseram as formigas, caindo na gargalhada -, se cantou no verão, dance no inverno!

A fábula ensina que não devemos nos descuidar de nenhuma tarefa. A determinação de hoje garante o bem-estar de amanhã.

[ATIVIDADES E SEQUÊNCIA DIDÁTICA]

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

CONSCIÊNCIA SOCIAL

Comunicar-se com clareza, ouvir ativamente, cooperar, trabalhar de forma colaborativa para resolver problemas e negociar conflitos de forma construtiva.

Habilidade específica

Reconhecer os pontos fortes em outros.

Capacidade maker

Considerar as diferentes e diversas perspectivas das várias pessoas que interagem dentro de uma situação particular.

O ambiente

Um formigueiro

1) ATIVAR PARA ENGAJAR

Virando cigarra e formiga por um dia! Divida o grupo em dois: um será o grupo das formigas; o outro será o grupo das cigarras.
Grupo das formigas — Desafio: As crianças devem trabalhar colaborativamente, empilhando materiais intencionalmente escolhidos para construir um formigueiro o mais alto possível, sem deixá-lo desmoronar!
Preparação do ambiente — veja essas dicas do Tinkering Studio: Prepare o seu ambiente com materiais que permitam que as crianças brinquem e explorem o equilíbrio e a estabilidade. Olhe ao redor e encontre alguns objetos para empilhar.

DICAS QUENTES:

Procure por múltiplos: Você pode começar com muitos múltiplos do mesmo material, como blocos, livros, massas, cestas de frutas, pedras ou até mesmo palitos de picolé;
Conte para as crianças o que pretende fazer e busque com elas objetos do dia a dia. Encontre uma série de objetos que você normalmente não empilha, como brinquedos, utensílios de cozinha, rolos de papel, canecas, talheres, pregadores de roupa e outros utensílios domésticos. Use e abuse dos materiais naturais: gravetos, pinhas, conchas e outros materiais naturais para serem transformados em torres.
Simultaneamente, o grupo das cigarras estará fazendo uma roda de música e dança. Pode ser uma roda com todos cantando à capela ou ouvindo uma música no equipamento de som da sala.
Após um tempo determinado dessa atividade, troque os grupos: quem era formiga passa a ser do grupo das cigarras e vice-versa.
No final da atividade, pergunte aos alunos:

“Qual grupo foi o mais divertido? Qual foi o mais fácil? Por quê? Qual dá mais trabalho? Por quê? Vocês já viram uma formiga trabalhando? Como elas trabalham? E a cigarra? Para que será que ela serve?”

A conversa deve ser livre para permitir que as crianças levantem suas hipóteses.

SENTA QUE LÁ VEM A HISTÓRIA!

Perguntar ao grupo se alguém conhece a história da Cigarra e da Formiga. Apresentar as ilustrações com os personagens que estão no site do Aperte o Play. A professora pode escolher entre contar a história para a turma e apresentar ao grupo o audiobook com a versão sonorizada da fábula. São desafios leitores diferentes: ouvir um audiobook sem o apoio das imagens, ou a contação de história pela professora com as ilustrações. Há, ainda, uma terceira opção: apertar o play da história com versão em inglês ou português e apresentar as cenas da fábula simultaneamente. Escolha a que achar melhor para a sua turma!
Como funciona um formigueiro? — No YouTube, selecionamos uma animação incrível sobre a formação de um formigueiro. O que você veria se pudesse entrar em um formigueiro?
Peça para as crianças imaginarem um formigueiro por dentro e oriente o grupo a fazer um registro. Papel, canetinhas e imaginação!
Após o exercício criativo, apresentar o vídeo para a turma: O Que Você Veria Se Pudesse Entrar em Um Formigueiro

2) BRINCAR PARA CRIAR

Um atrás do outro, igual a… uma formiga!
O grupo vai andar pelo pátio da escola como se todos fossem formiguinhas: andando em fila, pegando folhinhas e percorrendo um circuito com desafios motores preparados pela professora.
A Cigarra e seu som — No canal Sons do Mundo, temos o áudio da cigarra cantando. Pergunte aos alunos o que eles sentem ao ouvir o som da cigarra. O que será que ela está tentando dizer?
- Curiosidades científicas: Você sabia que só os machos cantam? Eles cantam não só para atrair as fêmeas, mas também para manter seus predadores bem longe, principalmente as aves. Ao cantar, o som alto e estridente das cigarras machuca o ouvido sensível das aves, além de atrapalhar a comunicação do grupo.
Vamos testar? — Uma criança ficará em um lado da sala, e outra ficará na outra ponta do espaço. No ouvido da criança A, a professora vai dizer uma frase curta, que ela precisará falar para outra criança, de longe. A criança B terá que ouvir a frase e repetir exatamente o que ouviu. No meio, entre as duas pontas, estarão todas as outras crianças. Elas serão as cigarras e terão que cantar uma música bem alto, para atrapalhar a comunicação das duas crianças que serão as aves.
A professora pode repetir a brincadeira, fazendo um rodízio entre as crianças. No final, perguntar a uma das aves se foi fácil tentar se comunicar com a outra ave, com tanta cigarra cantando no meio.