[ LEituras ElÁSTICAS ]

Para falarmos da elasticidade das leituras, precisamos falar de experiência. A palavra vem do latim EXPERIRI, que significa provar (experimentar). E não há autor melhor (para mim!) do que o educador espanhol Jorge Larrosa. No livro “Tremores – Escrito sobre Experiências9”, Larrosa conceitua o que é experiência. 

“É experiência tudo aquilo que nos toca, nos passa ou o que nos acontece e, ao nos passar, nos FORMA E TRANSFORMA”. 

Em um mundo com excesso de informação, excesso de trabalho, excesso de opinião, falta de tempo, vivemos o dilema de que “A cada dia se passam muitas coisas, porém, ao mesmo tempo, quase nada nos acontece”. Larrosa toca nessa ferida ao nos alertar que nunca se passaram tantas coisas, mas a experiência é cada vez mais rara. Quais experiências as crianças têm que podem contribuir com o resgate do simbólico, o combate ao analfabetismo do imaginário? Como anda o campo do conhecimento sensível (imaginação, criação, percepção, intuição, emoção) dessa geração? Quem cuida? O excesso de realidade está acabando com a experiência. 

Com essa frase, Steiner nos dá a real sobre a relação do leitor com o livro — porque podemos substituir o livro de Kafka por qualquer outro livro na frase. Se não me transformo ao ler, não tive experiência. Já que a experiência é o que nos toca, é uma relação, o importante não é o texto, senão a relação com o texto. Não importa qual é o livro, mas o que nos atravessa com a sua leitura. E é aí que consigo pensar nas Leituras Elásticas. 

A nossa proposta é qualificar, ampliar, esticar a experiência leitora das crianças para que elas possam resgatar o que ficou pelo caminho nas gerações anteriores (é só olhar os números de leitores no Brasil). Ao deixarmos de lado a função essencial de construir e reconstruir a narrativa que nos humaniza, perdemos a conexão com a Literatura. E, no fundo, perdemos a conexão com nós mesmos. 

Das Fábulas de Esopo, vamos "esticar", vamos expandir a jornada leitora das crianças para outras linguagens. A fábula é o que chamamos de narrativa-mestra que cria ramificações, expandindo as possibilidades leitoras. Não é adaptar a história-mestra para outras plataformas. É criar a partir dela, inventando novos conteúdos em outros formatos, enriquecendo assim a leitura. 

E é isso que vocês vão encontrar aqui: vamos amplificar a experiência leitora dos pequenos com a pegada da Educação Maker. As histórias serão lidas e depois esticadas para atividades pensadas especialmente para a Educação Infantil. Estamos formando leitores maker: eles entram na ficção, curtem as narrativas e expandem a experiência com mão-na-massa. Reflete-Faz-Brinca, tudo ao mesmo tempo. Porque não existe separação entre pensar — sentir — fazer quando articulamos Leituras Elásticas e Educação Maker. É tudo ao mesmo tempo, agora! 

A estratégia é aumentar o engajamento dos pequenos leitores e aprofundar a sua relação com o universo literário. A criança precisa ter a possibilidade de explorar, de descobrir, de entusiasmar-se com as descobertas e de sentir um desejo incessante pela busca de coisas novas.