„Google for Education“ vadovė Suomijai, Danijai ir Baltijos šalims.
Mia Bergius padeda pedagogams ir mokykloms integruoti „Google“ technologijas, kad pagerintų mokymą ir mokymąsi.
Mia Bergus pasveikins forumo dalyvius ir pakvies būti kūrybingiems ugdant šių laikų mokinius, prisijaukinat saugias technologijas.
Skaitmeninės transformacijos vadybininkas ir „Google for Education“ konsultantas.
Turėdamas didelę pedagoginę patirtį, Nybergas padeda pedagogams ir mokykloms atlikti skaitmeninę transformaciją, leidžiančią joms maksimaliai išnaudoti visą „Google“ įrankių potencialą švietime.
Direktorius Delling Cloud, Google for Education premium partneris
6 metai Google fore Education in Google business mokymų patirtis. Sertifikatai: Google for Education Trainer - vienintelis Baltjos šalyse. Google kibernetinio saugumo eksperto sertifikatas. Google skaitmeninės transformacijos sertifikatas.6 metai Google fore Education in Google business mokymų patirtis. Sertifikatai: Google for Education Trainer - vienintelis Baltjos šalyse. Google kibernetinio saugumo eksperto sertifikatas. Google skaitmeninės transformacijos sertifikatas.
IB DP Computer science mokytojas, IT skyriaus vadovas, Erudito licėjus
Visą mokyklos IT sistemų infrastruktūrą „pastačiau“ ant Google account autentifikacijos. Mokykla pilnai naudoja Google įrankius, aš viską administruoju. Esu realizavęs vartotojų sinchronizavima tarp sistemų per API.
Vilniaus Antakalnio progimnazijos direktorius, informatikos mokytojas.
„Google“ produktais naudojuosi daugiau nei dvidešimt metų, nuo tada kai atsirado lietuvių kalba Google paieško sistema ir Gmail populiarusis el. paštas. Šiandiena manau, kad Google for Education yra viena iš dragiškiausių aplinkų švietimo sistemai ir ypa draugiška K-12 tipo mokykloms: mokiniams ir mokytojams. O svarbiausia pasiekiama kiekvienam iš bet kurio taško. Manau tai technologijos, kurios augina.
Vilniaus Antakalnio progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui, dailės mokytoja.
Naudoju „Google“ įrankius tiek kasdieniame darbe, tiek švietimo veiklose. Mano patirtis apima „Google Workspace“ sprendimus – dokumentų kūrimą, bendradarbiavimą realiu laiku, duomenų rinkimą bei analizę, nuotolinių susitikimų organizavimą. Ypač vertinu šių įrankių paprastumą, prieinamumą ir galimybę stiprinti mokinių bei mokytojų skaitmeninius įgūdžius. Man svarbiausia – kad technologijos padeda ne tik taupyti laiką, bet ir kurti įtraukią bei bendradarbiavimu grįstą aplinką.
Vilniaus „Vyturio“ pradinės mokyklos informatikos mokytoja.
Informatikos pamokose naudoju Google Classroom įrankį kaip virtualią mokymosi aplinką (bendradarbiavimas, užduočių diferencijavimas, vertinimas ir įsivertinimas).
Vilniaus Gabijos progimnazijos logopedė
Mokinių žodyno plėtimas ir vaizdinių formavimas yra neatsiejami kalbos ugdymo procese, todėl Google Slides yra puikus pagalbininkas rengiant pamokos vaizdinę medžiagą ir žaismingas užduotis. Remiantis asmenine darbo patirtimi su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais, galiu pasidalinti savo pastebėjimais, kad Google Slides panaudojimas pamokose, padeda mokiniams sukaupti ir išlaikyti dėmesį. Taip pat suteikia teigiamų emocijų, todėl mokiniams labai patinka tokiu formatu parengtos pamokos, jie noriai įsitraukia ir dalyvauja pamokoje. Visa tai kelia mokinių motyvaciją mokytis. Parengtos pamokos Google Slides formatu puiki priemonė vedant nuotolines pamokas, dalinantis pamokos medžiaga su kolegomis internetinėje erdvėje. Pagrindiniai pranešimo akcentai būtų: kaip Google slides padeda išlaikyti pamokos struktūrą, atskleisti vaizdumą pamokoje, pasiekti pamokoje išsikeltus uždavinius atliekant Google Slides įrankiais parengtas užduotis.
Vilniaus „Ąžuolyno“ progimnazijos matematikos mokytoja
Google for Education pradėjome mokykloje naudoti iškarto prasidėjus Covid pandemijai ir paskelbus, kad mokiniai mokysis iš namų. Kadangi visi buvome čia naujokai, tai mokėmės visi kartu nuo nulio per klaidas ir atradimus. Per laiką susiklostė taip, kad tapau atsakinga už Google for education pagalbą mokytojams bei mokiniams. Tą darau iki šiol, nes mes mokykloje vis dar naudojame šiuos įrankius
Vilniaus Antakalnio progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui
Esu direktoriaus pavaduotoja įtraukiajam ugdymui, skaitmeninius Google įrankius naudojanti organizaciniams procesams, vadybai, procesų optimizavimui.
Kai terminai spaudžia, o užduočių sąrašas atrodo begalinis, komandos efektyvumas tampa lemiamu veiksniu. Dažnai problema slypi ne laiko trūkume, o neoptimizuotuose procesuose ir stringančiame informacijos judėjime.
Šiame patirties pasidalinime nagrinėsime, kaip išnaudoti visą Google Workspace (Gmail, Calendar, Drive, Docs, Sheets, Chat ir kt.) įrankių potencialą komandos darbui organizuoti.
Kauno technologijos universiteto inžinerijos licėjaus direktoriaus pavaduotoja ugdymui ir informatikos mokytoja.
Su „Google“ įrankiais draugauju jau ne vienerius metus. Pradėjau nuo „Google Classroom“, kurį naudojau pamokų organizavimui. Pandemijos laikotarpiu „Google“ įrankiai tapo neatsiejama kasdienės ugdymo veiklos dalimi - nuo nuotolinių susitikimų „Google Meet“ platformoje iki dokumentų kūrimo ir bendradarbiavo su kolegomis. Tuo metu teko apmokyti licėjaus pedagogus, kaip sklandžiai ir efektyviai organizuoti ir įgyvendinti, nuotolinį mokymąsi, o vėliau vedžiau ir įvairius mokymus šalies pedagogams apie „Google“ įrankių taikymo galimybes ugdymo procese.