ALERTA USERA
2020-21
APS del colegio Amor de Dios de Toro
¿QUÉ ES UN APS?
¿QUÉ ES UN APS?
El aprendizaje-servicio es una propuesta docente y de investigación que integra el servicio a la comunidad y el aprendizaje académico en un solo proyecto que permite a los alumnos formarse trabajando sobre necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo.
El aprendizaje-servicio es una propuesta docente y de investigación que integra el servicio a la comunidad y el aprendizaje académico en un solo proyecto que permite a los alumnos formarse trabajando sobre necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo.
El aprendizaje-servicio no es sólo una estrategia de aprendizaje para conseguir que se adquieran más y mejores conocimientos, aunque obviamente se trata de que se puedan optimizar los aprendizajes. Tampoco es simplemente un conjunto de tareas de voluntariado para sensibilizar a los alumnos.
El aprendizaje-servicio no es sólo una estrategia de aprendizaje para conseguir que se adquieran más y mejores conocimientos, aunque obviamente se trata de que se puedan optimizar los aprendizajes. Tampoco es simplemente un conjunto de tareas de voluntariado para sensibilizar a los alumnos.
El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado que provoque la transformación de las personas y de la sociedad que los rodea..
El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado que provoque la transformación de las personas y de la sociedad que los rodea..
Un APS debe conseguir en cada alumno:
Un APS debe conseguir en cada alumno:
DESARROLLAR COMPETENCIAS: Favorecer el desarrollo de competencias, integrando capacidades, habilidades, conocimientos y valores que se ponen en movimiento para resolver situaciones reales de manera eficaz.
DESARROLLAR COMPETENCIAS: Favorecer el desarrollo de competencias, integrando capacidades, habilidades, conocimientos y valores que se ponen en movimiento para resolver situaciones reales de manera eficaz.
TOMAR CONCIENCIA: Permitir tomar conciencia, analizar y comprender las necesidades reales de nuestro entorno más próximo como forma de hacernos conscientes de lo cercano para poder abrirnos posteriormente también a lo más lejano.
TOMAR CONCIENCIA: Permitir tomar conciencia, analizar y comprender las necesidades reales de nuestro entorno más próximo como forma de hacernos conscientes de lo cercano para poder abrirnos posteriormente también a lo más lejano.
ACERCAR: Acerca al alumnado a la labor de personas y asociaciones que trabajan para mejorar la vida de otros, haciendo a los alumnos más conscientes del tejido asociativo y del movimiento ciudadano de ayuda y apoyo mutuo.
ACERCAR: Acerca al alumnado a la labor de personas y asociaciones que trabajan para mejorar la vida de otros, haciendo a los alumnos más conscientes del tejido asociativo y del movimiento ciudadano de ayuda y apoyo mutuo.
FOMENTAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO: Potenciar el pensamiento crítico, la actitud de curiosidad hacia la realidad compleja y cambiante que rodea a los alumnos y les ofrece oportunidades para posicionarse ante la misma: preguntarse, cuestionarse, salid de uno mismo hacia el otro. Favorece la apertura a otras necesidades y realidades, a otras personas.
FOMENTAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO: Potenciar el pensamiento crítico, la actitud de curiosidad hacia la realidad compleja y cambiante que rodea a los alumnos y les ofrece oportunidades para posicionarse ante la misma: preguntarse, cuestionarse, salid de uno mismo hacia el otro. Favorece la apertura a otras necesidades y realidades, a otras personas.
APRENDER A HACER: Permitir al alumno desarrollar competencias propias del aprender a hacer: idear un pequeño proyecto, organizarlo, planificarlo, ponerlo en marcha. Aprender a hacer completa el trabajo realizado en línea con aprender a ser.
APRENDER A HACER: Permitir al alumno desarrollar competencias propias del aprender a hacer: idear un pequeño proyecto, organizarlo, planificarlo, ponerlo en marcha. Aprender a hacer completa el trabajo realizado en línea con aprender a ser.
APRENDER A SER: Otorgar al alumno la posibilidad de aprender a ser, favoreciendo su autoconocimiento, la autonomía personal, el compromiso y la responsabilidad, el esfuerzo, la constancia.
APRENDER A SER: Otorgar al alumno la posibilidad de aprender a ser, favoreciendo su autoconocimiento, la autonomía personal, el compromiso y la responsabilidad, el esfuerzo, la constancia.
APRENDER A CONVIVIR: Constituir una oportunidad para aprender a convivir, al favorecer espacios de participación y trabajo cooperativo, entre iguales y también con otros agentes e instituciones.
APRENDER A CONVIVIR: Constituir una oportunidad para aprender a convivir, al favorecer espacios de participación y trabajo cooperativo, entre iguales y también con otros agentes e instituciones.
NUESTRO APS: ALERTA USERA 2020-21
NUESTRO APS: ALERTA USERA 2020-21
El APS Alerta Usera 2020-21 es un proyecto de trabajo que aúna el trabajo formativo de todas las etapas del centro, a través de sus diferentes cursos y asignaturas, y alrededor de un objetivo general:
El APS Alerta Usera 2020-21 es un proyecto de trabajo que aúna el trabajo formativo de todas las etapas del centro, a través de sus diferentes cursos y asignaturas, y alrededor de un objetivo general:
“Hacer el bien en la Tierra para conseguir un mundo mejor y más cuidado”
“Hacer el bien en la Tierra para conseguir un mundo mejor y más cuidado”
Para hacer realidad el objetivo general, trabajamos los siguientes objetivos secundarios:
Para hacer realidad el objetivo general, trabajamos los siguientes objetivos secundarios:
Concienciar a la comunidad educativa en el respeto y cuidado de los demás con la puesta en práctica de las recomendaciones sanitarias contra el COVID-19.
Concienciar a la comunidad educativa en el respeto y cuidado de los demás con la puesta en práctica de las recomendaciones sanitarias contra el COVID-19.
Generar empatía en el alumnado hacia las personas mayores, su riesgo de soledad y su vulnerabilidad. Homenajear a los abuelos.
Generar empatía en el alumnado hacia las personas mayores, su riesgo de soledad y su vulnerabilidad. Homenajear a los abuelos.
Hacer a los alumnos conscientes de la riqueza del mundo en el que viven: sus personas, su pueblo y tradiciones, su entorno natural, el arte y la literatura, los avances científicos y técnicos…
Hacer a los alumnos conscientes de la riqueza del mundo en el que viven: sus personas, su pueblo y tradiciones, su entorno natural, el arte y la literatura, los avances científicos y técnicos…
Ayudar a los alumnos a ser ciudadanos de su tiempo, conscientes de los problemas del mundo y de las personas que los rodean, así como de la importancia de la responsabilidad personal. Conseguir que no se limiten a informarse de forma pasiva, y que utilicen diferentes vías para actuar en consecuencia y poner su granito de arena.
Ayudar a los alumnos a ser ciudadanos de su tiempo, conscientes de los problemas del mundo y de las personas que los rodean, así como de la importancia de la responsabilidad personal. Conseguir que no se limiten a informarse de forma pasiva, y que utilicen diferentes vías para actuar en consecuencia y poner su granito de arena.
CINCO PROGRAMAS PARA UNA BUENA CAUSA:
CINCO PROGRAMAS PARA UNA BUENA CAUSA:
Programa de homenaje a los abuelos, sus tradiciones, sus vidas, su entrega, sus sufrimientos y la situación actual generada por la pandemi
Programa de homenaje a los abuelos, sus tradiciones, sus vidas, su entrega, sus sufrimientos y la situación actual generada por la pandemi
Programa consistente en la elaboración por parte de los alumnos de vídeos de concienciación sobre las medidas preventivas ante la pandemia del COVID.
Programa consistente en la elaboración por parte de los alumnos de vídeos de concienciación sobre las medidas preventivas ante la pandemia del COVID.
Programa de podcast sobre diferentes temáticas que acerquen a los alumnos a la realidad científica, artística, literaria, técnica y humana.
Programa de podcast sobre diferentes temáticas que acerquen a los alumnos a la realidad científica, artística, literaria, técnica y humana.
Continuación del proyecto de medio ambiente, en esta ocasión centrado en las consecuencias sanitarias del deterioro ambiental y la pérdida de biodiversidad, y en la calidad ambiental del medio que nos rodea.
Continuación del proyecto de medio ambiente, en esta ocasión centrado en las consecuencias sanitarias del deterioro ambiental y la pérdida de biodiversidad, y en la calidad ambiental del medio que nos rodea.
Programa en el que los alumnos y toda la comunidad educativa se implica a través de campañas solidarias con Caritas, Manos Unidas, etc. por un mundo mejor desde la acción.
Programa en el que los alumnos y toda la comunidad educativa se implica a través de campañas solidarias con Caritas, Manos Unidas, etc. por un mundo mejor desde la acción.