Aquest és un procés cíclic que pretén el desenvolupament i la millora contínua de la competència digital de l'alumnat, del professorat i del centre a l'Escola La Torreta. 

Al nostre centre considerem que tota la comunitat educativa contribueix al desenvolupament de la maduresa digital del centre i per tant, també la perspecitva de les famílies ens ajuda a dissenyar l'EDC. Per aquest motiu a final de curs les famílies poden respondre un qüestionari de valoració entorn a alguns aspectes relacionats amb els EVA, els canals de comunicació i el tractament de dades. 

Els objectius de l'EDC a l'Escola La Torreta, d'acord amb les dades obtingudes al procés de diagnosi i en coherència amb el Projecte Educatiu de Centre (PEC), són els següents:

• Ampliar la competència digital de l’alumnat.

• Fomentar el pensament computacional de l’alumnat.

• Impulsar la competència digital docent. 

• Gestionar de manera eficient i segura la documentació digital del centre.

La planificació a llarg termini forma part del Projecte Educatiu de Centre, que es pot consultar a la pàgina web de l'Escola. 

Les estratègies i actuacions a curt termini formen part de la PGA de l'Escola La Torreta i s'elaboren cada any amb el lideratge de la Comissió Digital i la col·laboració del Claustre. Les actuacions planificades són les següents:

• Donar continuïtat a les reunions d'Etapa Digital amb una freqüència quinzenal/mensual per a compartir experiències, resoldre dubtes i realitzar un manteniment continu dels dispositius digitals del centre. 

• Acabar el desplegament de la CDA per poder delimitar objectius d'aprenentatge a l'abast de la competència digital dels docents. 

• Acordar pràctiques més concretes pel que fa al tractament i la protecció de dades de la comunitat educativa. 

L'avaluació de l'EDC s'efectuarà tenint en compte diversos aspectes que són els següents:

• Assoliment dels objectius proposats d'acord amb els indicadors que consten a la PGA.

• Aplicació de l'eina SELFIE que es realitzarà al final de cada mandat amb el l'Equip Directiu, el Claustre i l'alumnat a partir de 3r.

• Respostes de les famílies al qüestionari SELFIE famílies d'elaboració pròpia. 

De l'avaluació continua de l'EDC sorgiran cada curs els objectius a assolir a mig termini. La revisió dels objectius a llarg termini serà coherent amb el Projecte de Direcció i es revisaran si cal. 

Quant a l'avaluació dels objectius de l’EDC a les PGA es concreta de la manera següent: 

Avaluació anual: anualment la comissió digital avaluarà l’èxit de les tasques realitzades. Aquest èxit tindrà la següent graduació:

• Realitzat amb èxit.

• No realitzada per força major.

• Realitzada sense èxit - Comissió valorarà què fer? (ex. l’hem inicat però no s’ha acabat)

Les no realitzades per força major passaran a programar-se pel següent curs amb la mateixa temporització.

Les realitzades sense èxit, la Comissió valorarà què fer: tornar-les a fer amb alguna variació o buscar una actuació alternativa  per assolir la seva finalitat.

Es farà un registre de les avaluacions en un full de seguiment, indicant amb colors diferenciats l’estat de la tasca:

• Blau: per realitzar.

• Verd: realitzat amb èxit.

• Groc: realitzat sense èxit.

• Vermell: no realitzat.

Aquesta avaluació serà informada al professorat a l’últim claustre de cada curs.

Avaluació final: en acabar l’EDC es farà una avaluació per determinar si s’han assolit els objectius planificats. Aquesta avaluació també tindrà la finalitat de tornar a mesurar l’estat digital del centre en el nou marc digital que està en constant evolució.

Per aquesta avaluació s’intentarà utilitzar les eines ja emprades en la diagnosi però també amb la disponibilitat de les eines pròpies que s’han elaborat, com formularis que permeten valorar l’estat de les competències del professorat, alumnat i centre, sota els ítems de les DigComp.