Guía de uso para el docente

Finalidad de las actividades:

La finalidad de las actividades insertas en esta página web son reforzar el aprendizaje del estudiante en cuanto a las figuras retóricas, además de fomentar su trabajo autónomo a través de ejemplos simples y fáciles de encontrar en el ambiente cotidiano.

Como bien sabemos, la figuras retóricas o literarias son muy importantes en el área de lenguaje y comunicación (o lengua y literatura, dependiendo el nivel), pero en muchas ocasiones cuando intentamos enseñarlas o ponerlas en práctica, está no tiene un buen resultado, esta situación podría estar relacionado al método con el que se intentan poner en práctica los contenidos aprendidos que muchas veces se vuelven monótonos, tanto para el estudiante como para el docente, es debido a dicha razón que se decidió realizar un set de juegos en donde el estudiante a través de una forma dinámica pueda ejercitar y aprender las figuras literarias más relevantes actualmente.

Sugerencias en la modalidad de uso dentro del aula:

El set de juegos que se presenta en la página ofrece una amplia gama de posibilidades para utilizarlas dentro y fuera del aula, es por esto, que te proponemos 3 posibles usos que le puedes dar a los juegos para innovar dentro de tu clase y captar la atención de los estudiantes de forma atractiva:

1- Remplazar una prueba por el cuestionario online y la actividad de términos pareados:

Para poder causar un impacto positivo al momento de querer evaluar, la unión de dos juegos puede ser una forma realmente efectiva, debido que el estudiante tendría la posibilidad de responder una evaluación mediante un juego en línea que le produce más cercanía con su entorno y la actividades que realizan comúnmente, de esta forma el estudiante puede perder el "temor" producido por las pruebas escritas que usualmente son aplicadas con la finalidad de medir el conocimiento.

A modo de ejemplo, podemos unir el cuestionario de 12 preguntas que se encuentra disponible en la sección de juegos y a este agregarle el juego de términos pareados, de tal forma que al unirlos de cree una prueba con 2 reactivos, y que sumando los puntajes de cada uno, este se pueda transformar en nota.

2- Finalizar la clase con uno de los juegos en línea:

Muchas veces los finales de clases se vuelven tediosos, los estudiantes no prestan mucha atención a los contenidos que está entregando el maestro, es más, a esa altura de la clase la mayoría opta por focalizar su atención en cosas fuera del contexto escolar, ya sea el móvil o alguna conversación con un compañero, es por esta razón que sugerimos cambiar la modalidad de cierre de las clases, por lo menos un par de veces al mes, para esto se pueden utilizar cualquiera de los juegos que se presentan en su respectiva sección.

Una ejemplo de como poder cerrar la clase, es en los últimos 20 minutos proyectar en el aula (desde el computador del profesor) la actividad "adivina la figura literaria con música" e invitar a los estudiantes para que participen en la identificación de figuras literarias mediante canciones populares de forma colaborativa y divertida.

3- Realizar competencias periódicamente y compensarlas con décimas:

Una forma de fomentar la competencia sana entre compañeros y que se superen así mismos, es generar actividades cronometradas dentro del aula y que a quienes acierten en menor tiempo posible se les estimule con décimas o alguna otra cosa que pueda ser de interés para el estudiante, es importante tener en cuenta que para poder desarrollar esta actividad, esta tiene que ser realizada de forma periódica, osea, ser constantes para que los estudiantes sientan que todos tienen las mismas posibilidades de ganar y recibir su estimulo.

Una sugerencia puede ser el realizar una sopa de letras también presente en el set de juegos en algún punto de la clase, esto puede ser solicitando la sala de computación 2 veces al mes, para que los estudiantes puedan desarrollar las actividades de forma adecuada y sin mayores problemas, así fomentamos en el estudiante la necesidad de refrescar la memoria respecto a las figuras literarias y que poco a poco vayan recordando nuevas figuras.

¡Advertencia!

Al momento de realizar alguna de estas actividades el docente debe corroborar que sus estudiantes cuentes con los recursos necesarios para poder desarrollar las actividades de forma adecuada(computadores, wi-fi, luz, entre otros), de no ser así, el profesor puede adaptar las actividades para que sus estudiantes tengan las mismas oportunidades de utilizar el recurso que en cualquier otra institución escolar, imprimiendo las sopas de letras, reproduciendo los audios desde su pc para el resto del curso , entre otros.

La idea de la creación de este recurso consiste en ayudar a contribuir en la integración de recursos tecnológicos para mejorar la educación, por ende, tenemos que ser consientes del contexto en el que se desarrolla cada docente, para que este pueda adaptar las actividades y de esta forma disminuir la brecha educacional existente y generar nuevas oportunidades a todos los estudiantes del país independiente de su nivel socio-económico o si son de sectores rurales o no.

“El arte supremo del maestro es despertar el placer de la expresión creativa y el conocimiento”.

-Albert Einstein