壹、依據：家庭教育法第12條辦理

貳、實施目的

一、強化親師生之家庭經營與管理、家人溝通、親子互動之知能。

二、增進家長教養子女之正確觀念，以協助子女之學習及成長。

三、教育學生為人子女應有權利及義務，促進家庭關係和諧及提升孩子自我保護能力。

叁、實施對象：以本校之教職員、學生及家長為主要之活動對象。

肆、實施原則

（一）自主原則

辦理家庭教育課程得融入相關領域，由本校課程發展委員會討論施行之課程主題及進行方式，依地域、

學生背景及文化的需求，以學生經驗為出發點，因應學生身心發展、家庭狀況、學校人力、物力之不同

而規劃不同主題，設計適宜的教材。   

（二）循序漸進 

課程及活動短期目標在增強學生對家庭教育的認識，長期目標在培養學生對家人的關心、了解及溝通互動

的能力，亦即具備建立健康家庭的能力。

（三）善用資源

善用學生家長委員會、家長志工團、駐校社工師、青少年輔導團或社會教育機構等 社會資源，有效推展

家庭教育課程及活動。 

（四）親師合作

學校應會同家長會推展親職教育，並利用如家長日等各種方式鼓勵家長踴躍參加，以同步推展家庭終身

學習的概念，確實提昇家庭教育課程及活動之成效。

伍、辦理方式

    學校推展四小時家庭教育課程及活動，應以融入課程教學為主、辦理相關活動為輔，採多元、彈性、

    符合終身學習之方式，依其對象及實際需要辦理，原則上可規劃為二小時課程、二小時活動。

（一）融入各領域教學

1.低年級融入生活課程、綜合活動、健康與體育、語文等學習領域。

2.中高年級可融入社會、綜合活動、健康與體育、語文、藝術與人文、自然與生活科技等學習領域。

3.實施方式可採融入教學、資訊教學、遠距教學、辯論、影片欣賞、角色扮演、校外參觀活動、讀書會、

  成長團體及其他方式為之。

（二）辦理多元化活動

1.溫馨愛蘭日：辦理專題講座、各班親師懇談、教學及社團成果展、分送親職教育相關宣傳資料。

2.專題講座：邀請家庭教育領域學者專家蒞校演講或由校內專長教師擔任。

3.座    談：探討有關家庭教育相關議題、深度對話及經驗分享等。

4.父母成長團體：辦理父母增能講座，以廣角多元化的思維面對孩子的教養問題。

5.親子活動：親子教育講座、趣味競賽、親子溫馨時間、親子營、親子共學時間或配合親子節慶舉辦聯

  誼或趣味活動，並邀請家長參加。

6.學藝活動：配合節慶（如母親節、教師節等活動）或校刊出版，舉辦畫圖比賽、作文比賽、卡片製作等

  學藝競賽活動，並邀請家長共襄勝舉。

陸、實施時間

（一）有關課程方面：融入各學習領域時間、彈性課程、空白課程、定期評量的下午。

（二）有關活動方面：晨間時間、導師時間、朝會、班會、週會、家長日、校慶(運動會)、社團活動、寒暑假、例假日及其他時間。