Aloysius

De Koningsspelen werden door alle groepen gespeeld bij ODO op vrijdag 17 april. De dag kan niet beter samengevat worden dan door bovenstaande foto.

Een heerlijk lange vakantie is begonnen. In die vakantie valt o.a. Koningsdag. Rond de school en in het dorp zijn er op 27 april allerlei spelactiviteiten. 

Veel plezier allemaal en een fijne vakantie! Tot woensdag 6 mei.

PS Vergeet ook de aubade niet op Koningsdag met ons eigen Aloysius gelegenheidskoor o.l.v. juf Sonja.

Het verhaal van Nederland - De Tweede Wereldoorlog was op woensdag 15 april om 20.30 uur te zien op NPO1. Nu is de aflevering op NPO Start terug te kijken. Een groot deel van de aflevering was opgenomen in Maasland. De Schilpen en de omgeving van de Oude Kerk waren duidelijk herkenbaar in beeld.

De aflevering van deze indrukwekkende serie was extra beladen door de hoofdrollen van enkele bevriende meisjes, waarvan er een te maken kreeg met de eerste beperkingen voor Joden, het zoeken van een onderduikadres en tenslotte het wegvoeren naar een kamp.

Zeker in groep 8 hebben een groot aantal leerlingen eerder of rechtstreeks naar de serie gekeken. Laten we in deze rumoerige tijden hopen dat dit een "verhaal" over ons land blijft en iets uit onze geschiedenis dat zich hopelijk nooit meer gaat herhalen. 

Op onze school zijn wij sinds schooljaar 2024-2025 gestart met talentontwikkeling. We besteden aandacht aan het ontdekken en ontwikkelen van onze talenten. Daarbij kijken we niet zozeer naar prestaties en cognitieve talenten, zoals goed kunnen rekenen of schrijven, maar juist ook naar onze persoonlijke kwaliteiten. Denk bijvoorbeeld aan een mooimaker, een doorzetter of een samenbrenger. Iedere 2 weken komen er twee talenten aan bod in de klassen. Volgend schooljaar hopen we alle 39 talenten van ‘Mijn talent’ van Luk Dewulf te hebben behandeld en gaan we ons hier verder in verdiepen.

Wanneer kinderen met hun talent bezig zijn, merken ze vaak dat ze er helemaal in opgaan: de tijd vliegt voorbij en het lijkt bijna vanzelf te gaan. Dat is een belangrijk signaal dat ze iets doen wat echt bij hen past. In de klas onderzoeken we samen welke talenten de kinderen bij zichzelf herkennen. We merken dat kinderen ook elkaars talenten meer herkennen. Daarom zijn we benieuwd: welke talenten herkennen de kinderen bij hun ouders? Misschien zien zij thuis wel een weger, bezige bij of ontrafelaar.