NUCLEO CONCETTUALE - COSTITUZIONE

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 1

Sviluppare atteggiamenti e adottare comportamenti fondati sul rispetto di ogni persona, sulla responsabilità

individuale, sulla legalità, sulla consapevolezza dell'appartenenza ad una comunità, sulla partecipazione e

sulla solidarietà, sostenuti dalla conoscenza della Carta costituzionale, della Carta dei Diritti fondamentali

dell’Unione Europea e della Dichiarazione Internazionale dei Diritti umani.

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 3

Rispettare le regole e le norme che governano la democrazia, la convivenza sociale e la vita quotidiana in

famiglia, a scuola, nella comunità, al fine di comunicare e rapportarsi correttamente con gli altri, esercitare

consapevolmente i propri diritti e doveri per contribuire al bene comune e al rispetto dei diritti delle persone.

IL FUMETTO E IL BULLISMO

Tramite la creazione personale di un fumetto, gli alunni riflettono sulla tematica della lotta al bullismo.

NUCLEO CONCETTUALE - COSTITUZIONE

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 2

Essere consapevoli dell’appartenenza ad una comunità, locale e nazionale.

CLASS FLAG

In piccoli gruppi gli alunni hanno inizialmente creato le proprie bandiere inserendo nei singoli progetti simboli, colori o frasi significative per ciascun gruppo. Successivamente, (come per la bandiera dello U.K.) le singole bandiere sono state unite per creare la BANDIERA DI CLASSE che ha inglobato gli elementi più rappresentativi di ogni gruppo. 

NUCLEO CONCETTUALE - SVILUPPO ECONOMICO E SOSTENIBILITÀ

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 5

Comprendere l’importanza della crescita economica e del lavoro. Conoscere le cause dello sviluppo

economico e sociale in Italia ed in Europa, le diverse attività economiche. Sviluppare atteggiamenti e

comportamenti responsabili volti alla tutela dell’ambiente, del decoro urbano, degli ecosistemi e delle

risorse naturali per una crescita economica rispettosa dell’ambiente e per la tutela della qualità della vita.

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 8

Maturare scelte e condotte di tutela del risparmio e assicurativa nonché di pianificazione di percorsi

previdenziali e di utilizzo responsabile delle risorse finanziarie.

LA MIA BANCONOTA

L'attività in classe è iniziata con un lavoro sulle monete e le banconote dell'Italia, ponendo particolare attenzione ai monumenti italiani rappresentati su di esse. Ogni alunno ha dunque realizzato la propria banconota in base alle caratteristiche personali che più li rappresentassero. L'insegnante ha dato delle linee guida (come la grandezza, l'anagramma del produttore, la firma e la scritta nelle culture simbolo dell' Euro). L'insegnante ha partecipato creando la propria banconota e spiegandone il significato ed è stata unita a quelle dei ragazzi per creare un cartellone.

NUCLEO CONCETTUALE - SVILUPPO ECONOMICO E SOSTENIBILITÀ

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 5

Comprendere l’importanza della crescita economica e del lavoro. Conoscere le cause dello sviluppo

economico e sociale in Italia ed in Europa, le diverse attività economiche. Sviluppare atteggiamenti e

comportamenti responsabili volti alla tutela dell’ambiente, del decoro urbano, degli ecosistemi e delle

risorse naturali per una crescita economica rispettosa dell’ambiente e per la tutela della qualità della vita.

Modellino in scala di "Green house"

L'attività in classe è iniziata con una lettura di un brano in lingua inglese incentrato sui traguardi n°7 e 13 dell'Agenda 2030. Si è riflettuto sull'apporto che ciascun individuo può attuare nel proprio piccolo, a partire da gesti quotidiani nella propria abitazione. Si è quindi pensato alla creazione di un modellino di casa "green" utilizzando materiali di recupero. Gli studenti hanno infine esposto in lingua inglese il loro progetto.

Villetta multi piano alimentata a pannelli solari e ascensore alimentato da pala eolica - 1C 

Villetta multi piano alimentata a pannelli solari e sistema di riciclo e depurazione dell'acqua - 1C 

Villetta multi piano alimentata con pannelli solari con compostiera e grandi bidoni per il riciclo  - 1C 

Villetta alimentata da pannelli solari e pale eoliche - 1D

NUCLEO CONCETTUALE - COSTITUZIONE

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 1

Sviluppare atteggiamenti e adottare comportamenti fondati sul rispetto di ogni persona, sulla responsabilità

individuale, sulla legalità, sulla consapevolezza dell'appartenenza ad una comunità, sulla partecipazione e

sulla solidarietà, sostenuti dalla conoscenza della Carta costituzionale, della Carta dei Diritti fondamentali

dell’Unione Europea e della Dichiarazione Internazionale dei Diritti umani.

25 NOVEMBRE "STOP ALLA VIOLENZA SULLE DONNE"

La classe discute e riflette sul significato di questa data e sul perché sia stata istituita una giornata di memoria internazionale. In gruppi gli studenti creano dei cartelloni che ricordino e commemorino la morte di alcune donne vittime di femminicidio.

NUCLEO CONCETTUALE - COSTITUZIONE

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 3

Rispettare le regole e le norme che governano la democrazia, la convivenza sociale e la vita quotidiana in famiglia, a scuola, nella comunità, al fine di comunicare e rapportarsi correttamente con gli altri, esercitare consapevolmente i propri diritti e doveri per contribuire al bene comune e al rispetto dei diritti delle persone.

Obiettivo di apprendimento n°3: Conoscere e applicare le norme di circolazione stradale, adottando comportamenti rispettosi della salute e della sicurezza per sé e per gli altri.

Road Safety

In classe si sono svolte 2 lezioni preparatorie in lingua inglese durante le quali gli alunni hanno imparato il significato di alcuni tra i principali cartelli stradali. Successivamente, tramite un'attività di gruppo all'aperto, gli alunni hanno utilizzato il lessico e la grammatica in lingua inglese per sfidarsi in una gara di educazione stradale. 

NUCLEO CONCETTUALE - COSTITUZIONE

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 1

Sviluppare atteggiamenti e adottare comportamenti fondati sul rispetto di ogni persona, sulla responsabilità

individuale, sulla legalità, sulla consapevolezza dell'appartenenza ad una comunità, sulla partecipazione e

sulla solidarietà, sostenuti dalla conoscenza della Carta costituzionale, della Carta dei Diritti fondamentali

dell’Unione Europea e della Dichiarazione Internazionale dei Diritti umani.

25 NOVEMBRE "STOP ALLA VIOLENZA SULLE DONNE"

La classe discute e riflette sul significato di questa data e sul perché sia stata istituita una giornata di memoria internazionale. Riprendendo i colori e i simboli della lotta alla violenza contro le donne, gli alunni realizzano un poster per manifestare la propria partecipazione e sensibilità nei confronti della causa.

NUCLEO CONCETTUALE - COSTITUZIONE

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 2

Interagire correttamente con le istituzioni nella vita quotidiana, nella partecipazione e nell’esercizio della

cittadinanza attiva, a partire dalla conoscenza dell’organizzazione e delle funzioni dello Stato, dell’Unione

europea, degli organismi internazionali, delle Regioni e delle Autonomie locali. Essere consapevoli

dell’appartenenza ad una comunità, locale e nazionale.

THE IMPORTANCE OF SYMBOLS

Riflettendo su tre dei simboli più importanti per gli USA (la bandiera, l'inno e il dipinto "George Washington crossing the Delaware", gli alunni hanno lavorato sull'importanza che un simbolo ricopre nell'unire una comunità, così come nell'esaltarne differenze e uguaglianze. Gli alunni hanno poi creato delle ricerche in Power Point, Canva o utilizzando altri supporti digitali esponendo in lingua inglese un altro simbolo a loro scelta rappresentativo degli USA e un simbolo dell'Italia o del loro Paese di origine.

NUCLEO CONCETTUALE: SVILUPPO ECONOMICO E SOSTENIBILITÀ

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 5

Comprendere l’importanza della crescita economica e del lavoro. Conoscere le cause dello sviluppo

economico e sociale in Italia ed in Europa, le diverse attività economiche. Sviluppare atteggiamenti e

comportamenti responsabili volti alla tutela dell’ambiente, del decoro urbano, degli ecosistemi e delle

risorse naturali per una crescita economica rispettosa dell’ambiente e per la tutela della qualità della vita.

CREAZIONE DI OGGETTI CON MATERIALI DI RICICLO

Durante il laboratorio  di riciclo creativo, gli alunni hanno riflettuto sull'importanza di" ridare vita"a materiali che  quotidianamente scartiamo nelle nostre case. Gli oggetti sono stati realizzati dando libero sfogo alla fantasia degli studenti e soprattutto pensando che tutti, nel nostro piccolo, possiamo rendere più pulito il nostro mondo partendo dal riutilizzo di semplici materiali.

Calcio balilla realizzato con mollette da bucato, spiedini di legno e scatola di cartone.

Biliardino realizzato con carta riciclata e scatole di cartone.

NUCLEO CONCETTUALE - SVILUPPO ECONOMICO E SOSTENIBILITÀ

Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 5

Comprendere l’importanza della crescita economica e del lavoro. Conoscere le cause dello sviluppo

economico e sociale in Italia ed in Europa, le diverse attività economiche. Sviluppare atteggiamenti e

comportamenti responsabili volti alla tutela dell’ambiente, del decoro urbano, degli ecosistemi e delle

risorse naturali per una crescita economica rispettosa dell’ambiente e per la tutela della qualità della vita.

SING OUT FOR OUR PLANET! 

Dopo aver riflettuto in classe circa gli obbiettivi 13, 14 e 15 dell'Agenda 2030, la docente ha presentato l'analisi di una canzone in lingua inglese (nello specifico "Time is ticking out" del gruppo irlandese The Cranberries) per mostrare l'importanza e l'impatto che la musica ha sempre avuto circa tematiche di attualità, come, in questo caso, la salvaguardia ambientale. Agli studenti è stato poi chiesto di svolgere a gruppi l'analisi di una canzone scelta dal gruppo che toccasse gli obbiettivi 13, 14 e 15 dell'Agenda 2030. Il lavoro è stato svolto in classe con l'ausilio dei pc presenti a scuola ed è stato poi esposto davanti alla classe da ogni gruppo.