O foco do projeto é a Transformação Digital e a promoção do Bem-Estar geral no AEVID. O envelhecimento da classe docente a par das limitações provocadas pela pandemia Covid-19 são fatores condicionantes atuais nos processos de ensino-aprendizagem e no bem-estar pessoal e profissional,pelo que urge criar condições e alternativas que os mitiguem. Os docentes/técnicos foram obrigados a uma adaptação muito rápida,sem uma estratégia comum,a uma situação de emergência que impediu o contacto presencial nas nossas escolas.É urgente (re)aprender a lidar com ferramentas digitais e emocionais que tragam segurança e confiança ao processo educativo,garantido respostas à diversidade e inclusão dos alunos e gerando competências transponíveis. Assente nas premissas das reais necessidades do AEVID, o projeto deve contribuir positivamente nas respostas às áreas prioritárias de intervenção identificadas no check-in SELFIE,no PADDE,na monitorização do E@D e no Plano de Recuperação das Aprendizagens.

Identificada a problemática da Transformação Digital,foram definidas como áreas-chave a inovação,a motivação e o bemestar.Com este projeto pretendemos incentivar o pessoal docente/técnico a querer melhorar as competências digitais,a alterar práticas pedagógicas e a recuperar o bem-estar. Através de uma abordagem de projeto de escola,uma escola capaz de aprender,de se adaptar e de evoluir de acordo com as contingências internas e externas,ambicionamos construir uma visão centrada na aprendizagem e desenvolvimento de todos os alunos,potenciando as funções do professor/técnico com base em inovações digitais, no sentido de tornar a sua intervenção mais motivadora,eficiente, dinâmica e atraente. A implementação de redes e contactos com outras identidades, culturas e formas de atuação perante a mudança e inovação, funcionarão como motor para a motivação e abertura para diferentes realidades/experiências, formando verdadeiros agentes de mudança.