Programa ProLiteracias - Media e Informação com a Biblioteca Escolar.

"Sobreviver no Labirinto da Informação e dos Media"

Com este programa, pretende-se o desenvolvimento das Literacias da Informação, dos Media e, transversalmente, Digital, através de atividades práticas e regulares que permitam aos alunos sistematizar e utilizar em todas as disciplinas estas normas/orientações para a aquisição de ferramentas diversificadas no sentido da consolidação de competências no domínio das literacias. Além disto, pretende-se que este programa seja entendido como uma necessidade por parte de todos, especialmente pelas estruturas de coordenação educativa e de supervisão pedagógica e pelos órgãos de gestão do Agrupamento.

Neste sentido, definimos os objetivos que nos pareceram adequados para colmatar as necessidades dos alunos anteriormente diagnosticadas pelos docentes:

➢     Desenvolver a competência dos alunos na análise crítica da informação e dos media.

➢     Capacitar os alunos para o consumo e uso consciente e ético da informação e dos media.

➢     Promover a criação de conteúdos digitais e/ou tecnológicos, de forma responsável e relevante.

Para o cumprimento destes objetivos gerais, traçámos um plano de trabalho que constitui os aspetos a desenvolver ao longo de, pelo menos, seis sessões de trabalho com cada turma:

➢     A importância da literacia da informação e dos media na sociedade atual.

➢     Diagnóstico das competências de literacia da informação.

➢     Formulação de perguntas de pesquisa. Definição de temas/ subtemas. Mapa conceptual.

➢     Fontes impressas/ digitais. Avaliação de páginas web.

➢     Técnicas para a recolha de informação.

➢     Ferramentas tecnológicas para registo e organização da informação.

➢     Aplicação do modelo de pesquisa Plus. Acesso a fontes de informação impressas e digitais.

➢     Ferramentas de pesquisa: (Índices, catálogos; bases de dados; motores de busca …)

➢     A disseminação da desinformação e fake news e seleção e análise de uma notícia pelos alunos analisando a sua veracidade.

➢     A privacidade e segurança online, nomeadamente nas redes sociais.

➢     Produção de um guia de boas práticas para acautelar a privacidade online; apresentação do mesmo ao grupo turma.

➢     Direitos de autor e direitos conexos e Creative Commons na pesquisa e produção de informação.

➢   Normas bibliográficas e de referenciação e citações, paráfrases e texto próprio