Capacitar jovens dos 15 aos 18 anos e professores com literacia em energia e clima, através de metodologias educativas inovadoras e orientadas para a ação, permitindo uma tomada de decisão informada e promovendo uma mudança sustentável.

Reforçar a literacia em energia e clima entre os jovens, disponibilizando recursos educativos estruturados, envolventes e baseados na ciência, que lhes permitam desenvolver uma compreensão sólida sobre sustentabilidade energética, ciência do clima e consumo responsável de energia.

Aprimorar os conhecimentos e competências dos professores, dotando-os de ferramentas e metodologias inovadoras para integrar de forma eficaz os temas da energia e do clima nas suas práticas pedagógicas.

Promover o envolvimento nas áreas STEM, através de abordagens interativas e baseadas na aprendizagem por resolução de problemas (PBL), tornando os temas do clima e da energia mais acessíveis, relevantes e inspiradores para os alunos.

Capacitar os alunos para serem agentes da transição verde, fornecendo-lhes competências de pensamento crítico, conhecimentos e confiança necessários para impulsionar mudanças nas suas escolas e comunidades.

To empower young people aged 15–18 and teachers with energy and climate literacy through innovative, action-oriented educational methodologies, enabling informed decision-making and driving sustainable change. 

Enhance energy and climate literacy among young people by providing structured, engaging, and science-based educational resources that enable students to develop a strong understanding of energy sustainability, climate science, and responsible energy consumption.

Enhance teachers’ knowledge and skills by equipping them with innovative tools and methodologies to integrate energy and climate topics into their teaching effectively.

Promote engagement in STEM subjects by using interactive, problem-based learning (PBL) approaches that make climate and energy topics accessible, relevant, and inspiring for students.

Empower students to be agents of green transition, providing them with the critical thinking skills, competencies, and confidence needed to drive change in their schools and communities.