Projeto Cultural de Escola
EIXO 1 - Construir e (re) descobrir a Vida em conjunto
“A arte é uma dessas coisas que, como o ar ou o solo, estão por toda a nossa volta, mas que raramente nos detemos para considerar. Pois a arte não é apenas algo que encontramos nos museus e nas galerias de arte, ou em antigas cidades como Florença ou Roma. A arte, seja lá como a definimos, está presente em tudo o que fazemos para satisfazer os nossos sentidos”
Herbert Rea
«it is in society that people normally acquire their memories. It is also in society that they recall, recognize, and localize their memories»
Maurice Halbwachs
“Para mim, parte do desafio consistiu essencialmente em desaprender antigas práticas de ensino. Tive de me libertar de velhos hábitos e aprender um novo modelo, um que coloca as pessoas perante a arte e que se concentra em habilitar as pessoas e não apenas envolvê-las. Tive de me afastar daquilo que eu achava que as pessoas tinham de aprender para criar um método de ensino/aprendizagem que as ajudaria a realizar todo o seu potencial em qualquer dado momento.”
Philip Yenawine Philip Yenawine
EIXO 4 - A Cultura e as Artes como Domínios de Articulação Curricular
“(...) são os pormenores do exercício pedagógico que possibilitam que a tecnologia da educação escolar prenda o aluno, fazendo interessar-se por algo que está fora de si, no mundo comum (uma habilidade, uma linguagem, uma equação, um autor, um exercício), a ponto de se empenhar e em passar do estado “não sei/não sou capaz” ao estado “consigo fazer/sou capaz”.
Elisabete Xavier Gomes Ana Luísa Oliveira Pires Teresa N. R. Gonçalves
“(...)Nem a arte se reduz à pedagogia, nem a pedagogia se reduz à arte. Trata-se sim, de pôr a criatividade implícita nas práticas artísticas ao serviço dos problemas concretos dos professores e dos alunos de uma turma.
Maria de Assis