Becoming Europolitans - Experiencing Cultural Diversity - 19 | 22

Países participantes

Países participantes: Alemanha (Weilrod), Letónia (Riga), Macedónia do Norte (Prilep), Polónia (Katowice), Portugal (Nazaré), Chipre (Limassol) 

A Max Ernst School é a escola de coordenadora do projeto europeu "Becoming Europolitans - experiencing cultural diversity" | “Ser Europolitan - participar na diversidade cultural”, do qual a nossa escola Amadeu Gaudêncio, escola sede do agrupamento, é escola parceira, bem como escolas do Chipre, Letónia, Macedónia do Norte e Polónia.

As seis escolas participantes visam promover a integração europeia. É importante para nós que os jovens participantes desenvolvam uma atitude positiva em relação à Europa e se sintam integrados na comunidade europeia. O projeto dirige-se principalmente a estudantes com idades entre os 13 e os 17 anos. Essa é a idade em que os jovens começam a desenvolver a sua identidade, perspetivam o seu futuro e melhoram as suas competências sociais. Portanto, esta fase parece-nos particularmente adequada para desenvolver uma atitude positiva em relação à Europa em encontros interculturais e de cooperação.

No âmbito do projeto de dois anos, pretendemos ajudar os nossos alunos a tornarem-se Europolitanos (cidadãos europeus), e é por isso que descobrir, experimentar e entender a diversidade cultural na Europa é crucial. Através das experiências interculturais durante as reuniões, os alunos reconhecerão a diversidade cultural como um ativo essencial da Europa. O nosso objetivo é permitir que os jovens se integrem na comunidade europeia. Posteriormente, os jovens deverão ser capazes de perceber as diferenças culturais, de refletir sobre os seus próprios valores e de desmontar os padrões de pensamento estereotipados.

No total, realizaremos seis reuniões, sendo a última na Escola Max Ernst. Haverá seis alunos de cada escola parceira por reunião. Assim, cada escola permite que 30 alunos participem durante o período do projeto. Os participantes continuam a perseguir os objetivos do projeto em vários níveis na sala de aula e atuam como replicadores: promoverão apresentações nas aulas,  sessões de esclarecimento com os professores e refletirão sobre as suas experiências , registando tudo,  por exemplo, na forma de um blog online. Por conseguinte, continuarão a evoluir para se tornarem Europolitanos passo a passo, após as reuniões. Ao mesmo tempo, também queremos posicionar-nos como escolas fortes europeias nas nossas comunidades. 

O que acontece em termos de conteúdo nas reuniões de mobilidade?

Os encontros no exterior acontecem tanto em escolas quanto em locais extracurriculares. 

Trabalhamos sob a forma de workshops e excursões com professores e estudantes de outras escolas europeias. 

O foco está em diferentes tópicos:

• Chipre (dezembro de 2019): A nossa música para a Europa

• Portugal (fevereiro de 2020): Regional e ainda europeu

• Macedónia do Norte (abril de 2021): Comunicação e Multilinguismo - modo virtual

• Letónia (março de 2022): Nosso património comum | A herança cultural - modo virtual

• Polónia (abril de 2022): Democracia e cultura como pacificadores - modo virtual

• Alemanha (maio de 2022): A arte liga-nos

Durante as reuniões no exterior, os estudantes geralmente são acomodados em famílias anfitriãs selecionadas pelos professores locais.