Consulta los trabajos desarrollados durante el Diplomado “Responding to Nueva Escuela Mexicana (NEM) with High Quality Project Based Learning (HQPBL)” y que fueron presentados durante el 2° Seminario Interinstitucional de Inglés “Perspectives and Solutions in English Modern Teaching” / “Perspectivas y Soluciones en la Enseñanza Moderna del Inglés”

Accede a los recursos por cada día de presentación.

10 al 12 de junio 2025 

Karla Joana Hernandez Perez

DGENAM

Egresada de la Escuela Normal Superior de México. Tiene una licenciatura y una especialización en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Fue becaria de COMEXUS y participó en un programa de Desarrollo Profesional en la Universidad Estatal de Nuevo México. Cuenta con estudios en lingüística aplicada por parte de la UNAM y es miembro de la Online Professional English Network (OPEN). Maestrante en Cognición y Desarrollo Académico en la Universidad de la Rioja en México. La mayor parte de su experiencia docente ha sido con estudiantes universitarios y adultos, aunque su carrera profesional también ha incluido la instrucción de jóvenes estudiantes. 

Blanca Corral García 

ENERSQ

Tiene el grado de Maestría y licenciatura en Enseñanza del Idioma Inglés. Obtuvo la especialidad en enseñanza del inglés para adultos (DELTA) por parte de la Universidad de Cambridge. Como parte de su formación posee varias certificaciones internacionales en metodología para la enseñanza del idioma inglés, como son (TKT 1-2-3, TKYL, ICELT &CAM). Así mismo, consiguió la certificación del idioma inglés con un dominio avanzado. Su trayectoria laboral como docente frente a grupo ha sido por 25 años ininterrumpidos en escuelas privadas, públicas y centros de idiomas. En el 2017 y 2018 desarrolló los planes de cursos por nivel para Harmon Hall a nivel Nacional   Actualmente es formadora de inglés C en la Escuela Normal de Especialización Dr. Roberto Solís Quiroga, donde también impartió la asignatura Observación y Práctica Docente del plan 2004, así mismo, está a cargo de varios proyectos académicos y de investigación.

Irlette Álvarez Rodríguez

ENERSQ

Catedrática de inglés en la Escuela Normal de Especialización Dr. Roberto Solís Quiroga. Estudió la licenciatura en Comunicación Humana (Human Communication Disorders) en la Universidad de las Américas  Ciudad de México. Actualmente cursa la maestría en Aprendizaje, Cognición y Desarrollo Educativo en la Universidad de la Rioja.Obtuvo un Posgrado en Educación (PGCE) de la Universidad de Buckingham en colaboración con The Anglo Institute of Education. Tiene diferentes certificaciones de metodología en enseñanza del idioma inglés como el ICELT, TKT módulos 1 a 3 y el TKT practical, además de certificaciones de idioma como CAE y IELTS.Comenzó su recorrido en el mundo de la enseñanza del inglés en centros de idioma en el año 2004 y a lo largo de los años ha impartido clases en distintos  grados escolares desde educación básica hasta nivel medio superior, superior y posgrado en instituciones públicas y privadas.

Jacqueline Figueroa Saldivar

ENMJN

Tiene el grado de Licenciada en Enseñanza del Inglés. Concluyó la Especialidad en Enseñanza Aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera (EAILE) en 2024. Como parte de su formación posee varias certificaciones internacionales en metodología para la enseñanza del idioma inglés como son el Delta Module 2 Developing Professional Practice y el Certificate for Overseas Teachers of English (COTE), de la Universidad de Cambridge. Asimismo, ha obtenido las certificaciones de Idioma Certificate of Advanced English (CAE) y el Certificate of Proficiency in English (CPE). Dentro de su trayectoria docente, de cerca de 30 años, ha colaborado en la enseñanza del inglés a niños, adolescentes y adultos, tanto en instituciones privadas como públicas, y en centros de idiomas. Cuenta también con experiencia en la formación de cuadros docentes como Teacher Trainer. Colaboró en el desarrollo de los planes y programas de cursos de inglés en la malla curricular nacional 2022, tanto de la Licenciatura en Educación Preescolar como de otras licenciaturas de la educación Normal. Actualmente es catedrática en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. 

Edén Castor Blancas 

DGENAM

Licenciado en Enseñanza del Inglés. Posee certificaciones Cambridge METODOLOGÍA: ICELT, TKT (Módulos 1, 2, 3) CLIL, Young Learners, así como ihCAM (Certificate in Advanced Methodology) por International House; NIVEL DE IDIOMA: CPE (C2). Se ha desempeñado como profesor de inglés durante 21 años. Ha trabajado como profesor de inglés, en instituciones académicas mexicanas tanto públicas como privadas. Es autor de dos libros para primaria (Let’s discover grammar 3 y 5) editorial Esfinge. Ha trabajado como examinador oral para Cambridge English Language Assessment. Es formador de inglés C y actualmente labora en ENALLT UNAM y en la oficina de inglés de la DGENAM

Maricruz Aguilera Moreno

ENSM

Licenciada en Traducción por el Instituto Superior de Intérpretes y Traductores.

Cuenta con estudios de Maestría en Desarrollo Educativo y Doctorado en Educación, ambos por la Universidad Pedagógica Nacional. Se desempeña como formadora de profesores de inglés en la Licenciatura en la Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en Educación Secundaria. También es docente de posgrado en los niveles de maestría y doctorado en la Escuela Normal Superior de México. Actualmente, es coordinadora del programa de Maestría en Competencias para la Formación Docente.

Gregorio Ricardo Rodríguez Álvarez 

ENSM

Profesor Investigador con más de 40 años de experiencia como maestro de lenguas extranjeras. Egresado de la Licenciatura en Enseñanza de Inglés de la FES UNAM Acatlán. Licenciado en Derecho con especialidad en Derecho Internacional. Pertenecía al Octavo Programa para la Formación de Traductores del Colegio de México. Cursó la Maestría en Estudios México-Estados Unidos en la FES UNAM Acatlán. Maestro y Doctor en Educación. Coach académico certificado por la UDLA Puebla. Postdoctorado en Gobernanza y Políticas Públicas para la Educación AEFCM-OEI-UAH. Actualmente, Coordinador de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de Inglés T.V. en la Escuela Normal Superior de México.

Daniel Magos Hernández 

ESEF

Licenciatura en la Enseñanza del Inglés. Maestría en Educación y Docencia por la Universidad Tecnológica Latinoamericana. Inicia su actividad docente en 1988. Trabajó en instituciones del sector privado hasta 2018 atendiendo todos los segmentos desde preescolar haste nivel licenciatura. Consultor Académico para el British Council durante 3 años antes de incursionar en la SEP. Certificación de nivel CPE y metodología ICELT por la Universidad de Cambridge. Diplomado en el Holocausto en Alemania, Polonia e Israel

Carlos Alejandro Vicente Usigli Casas 

DGENAM

M.A. in International Organizations and Institutions by the Universidad de Las Américas Ciudad de México (UDLA).

B.A. in International Relations by the Universidad Hispano Mexicana/UHM. Certificado de Docencia en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje by the Universitat Oberta de Catalunya/UOC. Teachers Development Course/TDC at The Anglo (received a scholarship from the Fundación Anglo Mexicana). Cambridge C1 Advanced Certificate Teaching English in higher education since 1987 in private and public sectors, among which:  Universidad Pedagógica Nacional/Ajusco/UPN; Universidad Autónoma Metropolitana, Campus Azcapotzalco/ UAM-Azca; Faculty of Music at UNAM;  Since 2018 teaching at the English Office-DGENAM and Mexico City’s Escuelas Normales

Bertha Guadalupe Paulo Guerrero 

ENSM

Maestra de inglés, pesante de ingeniería en electrónica y telecomunicaciones y chef repostero. Secretaria y tesorera del Capítulo CDMX de Mextesol hace algunos años. Maestrías en Educación Basada en Competencias y Educación con Orientación en Innovación y Tecnologías Educativas Certificaciones en nivel del idioma (First, CAE, Proficiency, CENNI) y Metodología (TKT)  Docente con mpas de 20 años de experiencia dentro y fuera del aula, actualmente, Jefa del Centro de Lenguas de la Escuela Normal Superior de México, ambos turnos, atendiendo las necesidades de la comunidad mediante la supervisión del Área de inglés y la implementación de las estrategias de Certificación, así como apoyando a la Licenciatura en la Enseñanza y Aprendizaje del inglés con las materias relativas a tecnologías. Interesada en los procesos de enseñanza aprendizaje y el mejoramiento de las prácticas docentes, así como sus efectos a corto y largo plazo en la empleabilidad de los docentes en formación.

Myrna Olivia Chavarria Mendoza

ENSM

Licenciada en Enseñanza de la Lengua Inglesa por la Universidad Victoria y actualmente pasante de Maestría en Educación y Docencia. Se desempeña como Profesora de Asignatura “A” Definitiva en la Escuela Nacional Preparatoria N°4 “Vidal Castañeda y Nájera” (UNAM) y como Formador de Inglés “C” en la Escuela Normal Superior de México en donde ha colaborado por trece y siete años respectivamente. Su preparación incluye diplomados en Lingüística Aplicada para Profesores de Lenguas y en Aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la Enseñanza, ambos impartidos por la UNAM. Sus principales intereses profesionales se centran en la integración de tecnologías educativas, el aprendizaje autodirigido y la formación continua de docentes.

Susana Vázquez Martínez

ENSM

Profesora de inglés desde 2003. Actualmente imparte clases en la Escuela Normal Superior de México y en la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Asimismo, se desempeña como asesora externa de candidatos al examen CENEVAL EGAL-EIN. Es licenciada en Psicología Educativa y en Enseñanza del Inglés; tiene una especialización en Enseñanza y Aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera y una maestría en Aprendizaje, Cognición y Desarrollo Educativo. Además, cuenta con certificaciones en metodología en ELT como TKT, ICELT e IH-CAM. Sus áreas de interés profesional incluyen metodología, lingüística aplicada, inteligencia artificial y tecnología educativa.

Danae Rangel Rincón

ENSM

Profesora de inglés desde el 2017 en centros de idiomas como CELENS en la Universidad de la República Mexicana y CELEX ESIME Culhuacán,donde participó como invigilator en la certificación B2 First Certificate (FCE). Actualmente imparte clases en la Escuela Normal Superior de México y en la Escuela Primaria República de Irak en primaria alta. Es licenciada en Enseñanza del Idioma Inglés y tiene maestría en Educación. Cuenta con certificación por parte de Trinity College London (ISE), British Council (APTIS) y en International Language Academy of Canada (University Pathway Program 3.4).

Roberto Alejandro Hernández Callejas

ENSM

Se desempeña como Formador de Inglés C en la Escuela Normal Superior de México donde ha colaborado en el diseño de programas de estudio de planes y programas 2018 y 2022. Posee títulos de Licenciatura en Enseñanza del Idioma Inglés por acuerdo 286 por parte de la SEP y en Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica emitido por la ESIME Culhuacán del IPN. Trabajó dos años como asesor para el equipo de la Coordinación de Inglés en Administración Educativa de la Ciudad de México y prestó sus servicios por veinte años para el IPN en los Cursos Extracurriculares de Lenguas Extranjeras de la UPIICSA donde inició su carrera en la docencia en cursos de inglés general, posteriormente en cursos de capacitación para exámenes de certificación de Cambridge y como formador de futuros docentes de inglés y finalmente fungió como Coordinador Académico de Inglés a partir de 2011. Fue capacitado para ser examinador oral por parte de  la universidad de Cambridge y posee certificaciones de nivel de idioma por Cambridge de los niveles B2, C1 y C2, más las certificaciones en metodología ICELT, TKT KAL, TKT CLILL y TKT YL.

Cristiane French 

RELO

Participa en el Programa de Becas para la Lengua Inglesa, un programa de intercambio del Departamento de Estado de los Estados Unidos, la Oficina de Educación y Asuntos Culturales. Este programa reúne a profesionales estadounidenses altamente talentosos en el campo de la enseñanza del inglés para trabajar en instituciones anfitrionas alrededor del mundo durante un período de 10 meses. Cristy actualmente trabaja en la Dirección General de Educación Normal y Actualización al Magisterio, Ciudad de México, México, donde se especializa en ofrecer desarrollo profesional a maestros en servicio y en prácticas. Cristy tiene un Certificado de Estudios Avanzados en Administración Educativa para puestos de liderazgo en edificios escolares y distritos. Además, Cristy tiene una Maestría en TESOL de la Universidad de Nazareth, y ha enseñado todos los grados desde kínder hasta 12.º grado desde 1995 en el sistema escolar público de los Estados Unidos y, más recientemente, ha sido Jefa del Departamento de Inglés como Nuevo Idioma K-12. Cristy cree que el programa de becas ofrece una oportunidad para participar en un intercambio cultural y educativo de creencias y prácticas con el desarrollo estudiantil al frente del proceso.

Moderadora