Neste Desafio, sob a forma de uma Webquest*, cada par de alunos será responsável pela análise de um capítulo da Segunda Parte da obra "História de Uma Gaivota e do gato que a Ensinou a voar" de Luís Sepúlveda.
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A análise de cada capítulo deve ser realizada de acordo com os tópicos sugeridos em cada página deste Desafio.
Os tópicos devem ser considerados como uma orientação para o vosso trabalho, cujos resultados devem ser apresentados em sala de aula.
Cada grupo de alunos terá inteira liberdade relativamente à forma e aos meios que vão utilizar para fazer essa apresentação oral, desde que abordem todos os aspetos indicados.
Não se esqueçam de que devem conhecer muito bem tudo o que aconteceu antes, bem como o que vai acontecer a seguir, para que a atividade que apresentarem constitua uma verdadeira “ponte” e não algo que surja completamente descontextualizado.
Os alunos serão Professores por alguns momentos, pelo que deverão incluir atividades para os “vossos alunos”, pois, como sabem, “ A melhor maneira de aprender é fazendo”. Deixo a sugestão de realizarem um formulário Google uma vez que alguns já estão a usar em TIC mas poderão usar qualquer outra ferramenta que conheçam.
A turma terá 2 (dois) tempos para se organizar e realizar o trabalho; todos deverão ter a sua parte concluída e pronta para ser apresentada/trabalhada. Podem fazer uso de um guião e de toda a vossa criatividade.
Como são 27 alunos, haverá um grupo de 3 (os alunos que estão sozinhos poderão juntar-se). Os outros 24 alunos escolherão o Capítulo a trabalhar através deste formulário. os primeiros a aceder ao formulário, escolhem em primeiro lugar; os temas serão eliminados do formulário à medida que são escolhidos.
Devem consultar a última página deste Desafio para saberem como será avaliada a atividade.
Surpreendam-nos! Façam-nos aprender!
Surpreendam-nos! Façam-nos aprender!
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Uma Webquest é um desafio realizado através da Internet e que usa os seus recursos para ser resolvido. Neste caso, devem recorrer ao telemóvel para consultar o desafio, ao livro e ao caderno para registo das conclusões. Para a apresentação oral, poderão usar outros recursos.
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