Articulação Curricular

No espaço dedicado à articulação curricular na página da biblioteca escolar, convidamos educadores, alunos e demais membros da comunidade educativa a explorarem as sinergias entre diferentes disciplinas e áreas de estudo. Este espaço serve como uma plataforma dinâmica para promover a integração dos recursos da biblioteca nas práticas pedagógicas. Aqui, os professores podem encontrar sugestões de projetos interdisciplinares, alinhando o acervo bibliográfico e os serviços da biblioteca aos objetivos curriculares. Os alunos são incentivados a descobrir conexões entre as matérias através de atividades que fomentam o pensamento crítico e a pesquisa. Além disso, o espaço dedicado à articulação curricular fornece informações sobre eventos, workshops e recursos educativos que visam enriquecer a experiência de aprendizagem de forma transversal. Este é um convite para a criação de uma abordagem educativa holística, onde a biblioteca escolar se torna um catalisador para a integração de conhecimentos e o desenvolvimento de competências interdisciplinares essenciais.

A 1.ª Edição do ConcIL, Concurso Interconcelhio de Leitura, decorrerá entre janeiro e maio de 2024, data da prova final. Este concurso, organizado pelas bibliotecas escolares e municipais de Arouca, Oliveira de Azeméis, Santa Maria da Feira, S. João da Madeira e Vale de Cambra, o concurso concebe três fases: Escolar, Concelhia e a Final. Aberto aos alunos destes cinco concelhos, o objetivo principal será promover o gosto pela leitura, melhorar o domínio da língua portuguesa e incentivar hábitos de leitura. Na fase escolar, realizada online no final de janeiro, os alunos do 1º, 2º e 3º ciclo participaram, sendo a nota da prova considerada na avaliação de português. Os alunos demonstraram grande concentração e empenho, como se pode notar pelas indicações apresentadas adjacente a este texto.

Na semana de 5 a 9 de fevereiro de 2024, a Biblioteca Escolar e a Educadora Social embarcaram numa missão especial pela educação pré-escolar do Agrupamento. O objetivo foi proporcionar uma experiência única: dinamizar a hora do conto recorrendo a um livro negro com escrita para invisuais e não invisuais, intitulado "O Livro Negro das Cores". Para além do conto, com apresentação de recursos audiovisuais, os alunos tiveram a oportunidade de participar em dinâmicas sensoriais integradas no currículo destinado a esta faixa etária, tendo por base a importância da inclusão na escola. Foi uma semana enriquecedora, onde a magia da literatura se uniu à sensibilização para a diversidade e inclusão