Domínios ou Temas

Com este tema, visa-se promover estratégias que envolvam:

• Reflexão sobre o interesse e motivação pela aprendizagem:

− Visionamento e comentário de pequenos vídeos motivacionais;

− Resolução de questionários/ elaboração de breves textos sobre o interesse pela aprendizagem;

− Debate, com os colegas e professor, sobre os diferentes tipos de motivação (extrínseca e intrínseca).

• Consciencialização da importância da responsabilidade, das atitudes positivas face ao processo de aprendizagem e de uma conceção positiva de si:

− Debate, com os colegas e professor, sobre a importância da autorresponsabilização e de uma conduta e conceção positiva de si (autoestima e autoconfiança) no seu próprio processo de aprendizagem;

- Resolução de questionários ou escrita de breves textos sobre as suas principais preocupações em relação à escola e sugestão de resoluções para os problemas identificados.

Com este tema, visa-se promover estratégias que envolvam:

• Reflexão sobre as suas características pessoais (pontos fortes e pontos fracos):

− Preenchimento de tabelas ou escrita de breves textos sobre as características de personalidade e apresentação de estratégias de superação das dificuldades diagnosticadas;

− Pesquisa sobre uma personalidade de sucesso e identificação dos seus pontos fortes;

− Debate, com os colegas e professor, sobre a conceção de um aluno de sucesso.

•  Identificação dos seus perfis de aprendizagem e das estratégias de estudo mais adequadas.

− Resolução de quizzes sobre os tipos de inteligência predominantes e as estratégias de estudo mais eficazes.

Com este tema, visa-se promover estratégias que envolvam:

• Organização em várias vertentes:

− Elaboração de um horário de estudo, organização do caderno diário, portefólio digital, agenda de entrega de trabalhos e de testes, etc.;

− Utilização da plataforma google classroom;

− Utilização da plataforma google sites;

− Exploração de manuais escolares.

Com este tema, visa-se promover estratégias que envolvam:

• Pesquisa e análise de informação adequada ao seu nível de escolaridade:

− Formação de utilizador da Biblioteca Escolar;

− Sensibilização sobre a utilização segura da internet e sobre fontes fidedignas de informação;

− Identificação de ideias-chave;

− Distinção entre facto e opinião;

− Elaboração de esquemas e resumos;

− Interpretação de mapas e tabelas.

Com este tema, visa-se promover estratégias que envolvam:

• O desenvolvimento da comunicação oral e escrita:

− Identificação de estilos de comunicação passiva, agressiva e assertiva;

− Elaboração de um trabalho escrito estruturado de acordo com as instruções recebidas e elaboração de uma bibliografia e webgrafia;

− Preparar e apresentar oralmente informação sobre um tema.