En esta clase, los estudiantes reconocen e identifican sus características personales, comprendiendo que cada persona posee cualidades, habilidades, intereses, valores y formas de ser que la hacen única e irrepetible. Reflexionan sobre la importancia del autoconocimiento, la autoestima y la aceptación de sí mismos, valorando sus fortalezas y reconociendo aquellos aspectos en los que pueden seguir mejorando. 

Como producto de aprendizaje, elaboran un mapa semántico personal, en el que organizan de manera creativa sus principales características, talentos, gustos, valores, emociones, metas y sueños, favoreciendo el desarrollo de su identidad personal. 

En esta clase, los estudiantes conocen el significado de los derechos humanos, sus principales características y la importancia de su respeto para garantizar una convivencia basada en la dignidad, la igualdad y el respeto mutuo. Asimismo, identifican los derechos fundamentales de las niñas, los niños y los adolescentes, reconociendo situaciones cotidianas en las que estos se cumplen o se vulneran. A través de actividades participativas y reflexivas, fortalecen su compromiso con la defensa de sus derechos y el respeto por los derechos de los demás. 

Como producto de aprendizaje, elaboran una representación gráfica mediante un dibujo que ilustra uno de los derechos estudiados, acompañado de una breve explicación sobre su importancia en la vida diaria. 

En esta clase, los estudiantes conocen el concepto de vulnerabilidad, comprendiendo que se refiere a las situaciones o condiciones que pueden poner en riesgo la seguridad, el bienestar o el desarrollo de una persona. Identifican los principales tipos de vulnerabilidad, analizando ejemplos cercanos a su realidad. Asimismo, aprenden a reconocer las señales de vulnerabilidad, reflexionan sobre las acciones que pueden realizar para prevenirla y conocen a quiénes pueden acudir en busca de ayuda y protección. 

Como producto de aprendizaje, elaboran un afiche informativo con recomendaciones para identificar, prevenir y actuar frente a situaciones de vulnerabilidad. 

En esta clase, los estudiantes conocen la historia de la Resistencia de Vilcabamba mediante una secuencia cronológica de los principales acontecimientos ocurridos tras la conquista del Tahuantinsuyo. Comprenden cómo surgió este último refugio del Imperio Inca frente al dominio español, identifican a los incas que lideraron la resistencia como Manco Inca, Sayri Túpac, Titu Cusi Yupanqui y Túpac Amaru I y reconocen los hechos más importantes que marcaron este periodo histórico hasta la caída de Vilcabamba en 1572.

 Como producto de aprendizaje, elaboran una línea de tiempo en la que organizan cronológicamente los acontecimientos más relevantes y los principales personajes de la Resistencia de Vilcabamba. 

En esta clase, los estudiantes analizan los principales efectos de la invasión española en el Tahuantinsuyo, identificando los cambios políticos, sociales, económicos, culturales y demográficos que se produjeron a partir de la conquista. Reflexionan sobre las consecuencias que tuvo este proceso para la población indígena, así como las transformaciones que dieron origen a una nueva organización de la sociedad durante el Virreinato. 

Como producto de aprendizaje, elaboran un organizador visual en el que sintetizan y clasifican los principales efectos de la invasión española, estableciendo relaciones entre sus causas y consecuencias. 

En esta clase, los estudiantes conocen qué son los desastres naturales, identifican y clasifican sus principales tipos como sismos, huaycos, inundaciones, deslizamientos, sequías, erupciones volcánicas y tsunamis, analizando sus causas, características y consecuencias en la población y el ambiente. Asimismo, comprenden la importancia de la prevención y la gestión del riesgo de desastres, reconociendo las acciones que deben realizar antes, durante y después de una emergencia para proteger su vida y la de los demás. 

Como producto de aprendizaje, elaboran un Plan de Acción en el que organizan medidas preventivas y protocolos de actuación frente a un desastre natural, promoviendo una cultura de prevención, preparación y respuesta responsab