Semenjak mengenal Kepemimpinan Terdiferensiasi (PinTer), Saya berkomitmen untuk menghadirkan Kediri di sekolah. Saya meyakini pelaksanaan Kediri harus melibatkan guru sebagai subyek pertama yang terdiferensiasi. Seksi ini berisi inovasi diferensiasi yang Saya lakukan bagi guru dan staf di sekolah.

Melalui strategi kepemimpinan dengan role modelling, Saya berusaha menghadirkan inovasi dan strategi untuk memfasilitasi Pembelajaran berdiferensiasi dengan tujuan akhir bagi kemerdekaan dan pertumbuhan siswa.