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Este sitio recopila y organiza los diseños curriculares de cada jurisdicción donde exista el lugar para la enseñanza de #LaInformáticaComoMateria, cumpliendo con las 3 claves o requisitos que plantea la ADICRA en esta publicación.
Y por otra parte, los correspondientes a las orientaciones Bachiller en Informática y Técnico en Computación o similares.
Gustavo Cucuzza
Presidente
* La materia Informática no existe en el diseño curricular de ninguna provincia en el nivel primario. Más información
El Consejo Federal de Educación (CFE) define y entiende que los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) "son los saberes prioritarios organizados por áreas del conocimiento o disciplinas que proponen condiciones equivalentes de enseñanza en todo el sistema educativo nacional para que los y las estudiantes logren aprendizajes comunes de buena calidad".
Teniendo en cuenta que la República Argentina es un país federal y que el Estado debe atender las necesidades de cada región, en el art. 86 de la Ley 26206 se permite a las provincias establecer contenidos curriculares acordes a sus realidades sociales, culturales y productivas, así como promover proyectos institucionales para desarrollar y explotar las particularidades de cada región o jurisdicción.
El Diseño Curricular (de cada provincia y la CABA) es un marco de referencia para la planificación y desarrollo de la educación en cada jurisdicción de la República Argentina.
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