Cultura Digital Projecte Empremta

Aquest document es troba en tràmit d’actualització.

El Projecte Educatiu EMPREMTA representa el nostre compromís amb la formació integral dels nostres alumnes, i destaca el valor de la relació família-escola com a part essencial del procés educatiu de l'alumne, ja que pensem que els pares són els principals educadors i han de fer equip amb el professorat i els altres professionals

de l'educació.

El projecte Empremta gira entorn de 5 eixos:

● L'eix Emocional,

● L'eix Social,

● L'eix Competencial

● L'eix Global

● L'eix Familiar.

Tots aquests eixos deixaran la seva empremta en l'alumne i els faran descobrir les seves pròpies potencialitats, i els ajudarà a conèixer els valors que han de regir el seu comportament i que li permeten ser membre actiu, responsable i plenament integrat en la societat. És a dir, educar persones que deixen Empremta allà on vagin.

Cadascuna de les empremtes es concreta en decisions pedagògiques i metodològiques, que l'escola adopta per tal d'aconseguir els objectius fixats. En l’àmbit digital, el projecte intenta donar resposta a totes les necessitats del segle XXI i donar una visió actualitzada, innovadora i real de la competència digital. Per això, el centre ofereix una sèrie de projectes i estratègies educatives, com per exemple:

● Ordinadors individuals

● Treball col·laboratiu digital (treball en xarxa)

● Intercanvis i projectes internacionals amb comunicació digital

● Gamificació digital interactiva

● Programació:

○ Scratch

○ Excel

○ Python

○ I més!

● Robòtica:

○ Bee Bot

○ Lego

○ Microbit

○ Arduino

● Ciències naturals utilitzant Science Bits

Dintre de la comunitat educativa és essencial que hi hagi una comunicació fluida

entre els diferents agents que la integren. Per poder crear aquest canal fluid cal tres

aspectes importants: rapidesa, senzillesa i brevetat.

És per això que la comunicació amb eines digitals és l’única que pot agrupar

aquests aspectes que a data d'avui son un "must" per a totes les escoles.

A l'escola Acesco podem diferenciar dos vies de comunicació, sent totes dues

vàlides per qualsevol situació. L'ús de cadascuna és indiferent, donant a la família

l'elecció del canal que més domini o amb el que es senti més còmode. Aquests

canals són:

● Correu electrònic: a l'escola Acesco tenim el domini de @acesco.cat que fa

que cada membre present de l'escola (PAS, professorat i alumnes) tingui un

correu electrònic per poder fer-li l'ús més adient per desenvolupar la seva

activitat acadèmica. L'escola té contractada le servei de Workspace de

Google Education, fent així que tothom amb correu electrònic pugui utilitzar

les eines de comunicació següents:

○ Gmail

○ Xat

○ Meet

● Clickedu: l'EVA de l'escola es un entorn anomenat Clickedu, que digitalitza

tota la informació acadèmica de l'alumnat i les seves famílies. Gràcies a això,

hi ha un canal de missatgeria interna que les famílies poden utilitzar per

contactar amb el professorat o amb el PAS. També estan lligats els correus

electrònics, cosa que fa que qualsevol correu que s'enviï des de la plataforma

també arribi al correu electrònic acadèmic del destinatari.

L'escola té presència a Internet gràcies a la pàgina web www.acesco.cat La pàgina té tot el necessari per poder conèixer l'escola a grans trets, intentant donar tota la informació la més estructurada, pautada i simplificada possible.L’escola té la pàgina web en tres idiomes, català (per defecte), castellà i anglès. Com sempre, dintre de la pàgina web hi ha diferents maneres de contactar amb l'escola per poder conèixer més a fons aquesta comunitat educativa. Dintre del web oficial, podem trobar les seccions:

● Escola: en aquesta secció s'explica la història de l'escola, els seus inicis i canvis durant la seva trajectòria, el projecte empremta, la presentació de l'equip docent i els documents públics que per normativa hi han de ser (PEC, NOFC, PGA, etc).

● Model pedagògic: en aquest apartat s'explica amb més detall el projecte Empremta, projecte que uneix a una sèrie d'escoles i que té com a finalitat educar persones per tal que deixen empremta en aquesta societat.

● Etapes: aquesta secció es divideix en 3 seccions, una per cada etapa. Les etapes que té l'escola són: Educació infantil, Educació Primària i ESO. A cada etapa hi ha una breu explicació dels trets més importants que cal saber, com per exemple diferents metodologies de treball, assignatures especials, etc.ç

● Serveis: aquí podem veure tots els serveis que ofereix l'escola. Entre aquests serveis destaquen: menjador amb cuina pròpia, matiners, activitats extraescolars, etc.

● Blog: el blog de l'escola està indexat a la pàgina web, creant llavors un espai de notícies on les famílies poden llegir les novetats de l'escola.

● Contacte: un petit espai per poder contactar amb l'escola. S'ofereix les opcions de trucar al telèfon de l'escola, enviar un correu electrònic o venir presencialment a visitar-la.

En l'àmbit de les xarxes socials l'escola té presència en 3 d'aquestes. Ordenat de major a menor ús, l'escola utilitza:

● Instagram: la xarxa social més activa de la nostra escola i la que més impacte social té a la nostra localitat. Amb més de mil seguidors, el compte oficial de l'escola intenta ensenyar el dia a dia dels nostres alumnes des de la mirada

interna de les aules. També s'utilitza per ensenyar a les famílies com gaudeixen els seus fills d'activitats no comunes (excursions, tallers, festivitats, etc.). El compte està vinculat al correu electrònic oficial de l'escola. Dintre de

l'escola hi ha una comissió que s'encarrega d'administrar les publicacions, els textos, etc.

● Facebook: està enllaçat a l'Instagram de l'escola explicat anteriorment. Totes les publicacions que es publiquen a l'anterior xarxa social també es publiquen a Facebook.

● Twitter: la xarxa social amb més desús, actualment no s'usa per diferents

motius, el més important és la falta de públic en aquesta xarxa social.

A l’escola Acesco oferim els següents serveis digitals:

● Comunicació en línea: s’ofereix a les famílies un servei de comunicació fluïda mitjançant el xat de Clickedu o bé el correu electrònic (preferiblement Gmail).

● Àlbums fotogràfics digitals (Google Photo): durant la jornada escolar, en moments puntuals, els i les mestres fan fotografies del dia a dia de l’aula. Aquestes fotografies les comparteixen mitjançant un link a la plataforma Google Photo, on només tenen accés les famílies que tenen el link i estan autoritzades a veure les fotografies.

● 1x1 ordinadors: desde 5è de primària fins a 4t d’ESO oferim el servei de lloguer d’ordinadors per tal que cada alumne tingui un ordinador a l’aula. A partir de 1r d’ESO l’ordinador passa a ser una eina essencial ja que els llibres passen a ser

digitals.

● Biblioteca digital: Una biblioteca digital és un repositori de materials educatius que es poden descarregar o consultar en línia. Això inclou llibres electrònics, articles, vídeos i altres recursos que els estudiants poden utilitzar per ampliar els seus coneixements i realitzar investigacions.

Manuals i tutorials d’Acolliment familiar:

https://drive.google.com/drive/folders/1b6GRIy_DVe1EPol5ggfd5yYlhz2Gn_9p

● Estratègia Digital:

○ Crear un grup de treball encarregat de desenvolupar una estratègia digital per a l'ensenyament i l'aprenentatge.

○ Establir objectius clars per a la integració de les tecnologies digitals en les activitats docents.

● Dispositius per a l'alumnat:

○ Establir un protocol per a l'ús adequat dels dispositius digitals per part dels alumnes.

○ Desenvolupar un programa de manteniment i actualització dels dispositius digitals de l'escola.

● Necessitats de formació permanent:

Identificar les necessitats de formació digital dels membres del claustre. Establir un pla de formació contínua per als docents en matèria de tecnologies digitals.

● Participació a la formació permanent:

○ Fomentar la participació dels membres del claustre en les activitats de formació en tecnologies digitals.

○ Reconèixer i valorar la participació activa dels docents en la formació.

● Ús d'entorns virtuals d'aprenentatge:

○ Establir criteris per a l'ús adequat dels entorns virtuals d'aprenentatge.

○ Proporcionar formació als docents en l'ús dels entorns virtuals d'aprenentatge.

● Avaluació de les destreses:

○ Desenvolupar criteris clars per avaluar les destreses digitals dels alumnes.

○ Proporcionar als alumnes retroalimentació adequada sobre les seves destreses digitals.

● Retroalimentació adequada:

○ Establir un protocol per a proporcionar als alumnes una retroalimentació adequada sobre el seu treball digital.

○ Fomentar l'ús de les tecnologies digitals per donar retroalimentació als alumnes.

● Autoreflexió sobre l'aprenentatge:

○ Fomentar l'autoreflexió dels alumnes sobre el seu aprenentatge digital.

○ Proporcionar als alumnes eines per a l'autoreflexió.

● Comentaris a d'altres alumnes sobre el seu treball:

○ Establir un protocol per als comentaris digitals entre alumnes.

○ Fomentar la col·laboració i l'intercanvi d'informació entre els alumnes.

● Avaluació inicial:

○ Establir una avaluació inicial per identificar les destreses digitals dels alumnes.

○ Proporcionar als alumnes retroalimentació adequada sobre la seva avaluació inicial.

● Documentació de l'aprenentatge:

○ Establir un sistema de documentació de l'aprenentatge digital dels alumnes.

○ Proporcionar als alumnes eines per a la documentació del seu aprenentatge digital.

● Atorgar reconeixement al treball dels altres:

○ Fomentar el reconeixement del treball digital dels alumnes per part dels seus companys.