Q and A

Q1：受測名單如何產生？

A1：順位一，學習扶助個案生(無論PR值多少)一律受測。順位二：不足額由PR值依小到大順序補入學生。資源班學生免測。

           一年級尚未有個案生，全部採PR值。

Q2：為什麼要用PR值去提報施測學生？不能像從前一樣讓級任老師推薦嗎？

A2：教育局建議的方法為級任提報、採PR值二種。學習扶助輔導委員入校的時候建議，小校才採級任推薦，大校要用全學期的PR值才客觀。學期總成績----平時占50%，定期評量占50%。定期評量那邊是絕對客觀的。提醒老師們打平時分數需要依照該年級訂的評量標準，依照項目給分數。社群討論時，也可以就平時成績的項目多作檢視與討論，交換心得，這樣可以減少平時成績主觀性質帶來的落差。

Q3：每科的30%以下學生受測嗎？

A3：不是。《學習扶助科技化評量》會給各校提報率的數據，每年級每科都不同。這系統背後的母數應該是全國成績和歷年本校成績，在我們學校成績好，但相對於全國，可能不算成績好。我們有某年級科目提報率超過40%，但也有某年級科目22%。安慶提報率在這裡。

Q4：家長會擔心，參加篩選測驗是在給孩子貼標籤。

A4：篩選測驗的用意是提早發現學習上的問題，每個題目都依據一種能力去測試，可以詳細分析出弱點在哪裡，及早給予補救。測驗結果只給老師及之後學扶班授課教師參考調整個別學生的學習，讓孩子有機會在學習上進步。

Q5：請行政發通知給家長，讓他們知道孩子要參加篩選測驗。有的家長不理性，會抱怨為什麼沒先告訴他孩子要參加測驗。

A5：不發通知單是不給小孩貼標籤。篩選測驗是全國中小學的例行任務，孩子通過測驗，表示學習沒有大問題。沒有通過的才會收到學扶班入班意願調查表。如果有家長抱怨，可能是不了解「篩選測驗」。如果級任老師溝通無效，請告知校內學習扶助承辦組長，由承辦人向家長解釋。家長還有疑慮或建議也歡迎提出。

Q6：為什麼要改採答題紙作答？從前用線上作答不是很快嗎？

A6：學習扶助輔導委員入校的時候建議，答案卡劃記的分數會比較高，因為學生會比較認真作答。線上答題時，學生常沒耐心等候電腦的停滯，一看到題目就亂點答案。經過詢問，答案卡劃記有設定上的困難，閱卷讀卡機價格高昂(十萬元左右)。鄰近國中推薦，他們用答題紙作答，成績大幅提高。

Q7：為什麼學生的PR值看起來怪怪的？明明月考成績很好，PR值卻不高？

A7：成績處理系統上，如果只有輸入兩次月考成績，沒有輸入兩次平時成績，會影響PR值。請老師們記得連平時成績也要輸入。之前的成績已經被教育局鎖住，無法回頭修改。