COORDENADORA:
Profa. Dra. Rosângela Neres Araújo da Silva (UEPB)
EXPOSITORES:
1. Bárbara Laize de Lima Pequeno (UEPB)
O TEMA FRATURANTE ÀS AVESSAS EM ALICE NO PAÍS DA MENTIRA, DE PEDRO BANDEIRA
2. Rita de Cássia Fernandes Monteiro (PPGL/UFPB)
A CONSTRUÇÃO DA PERSONAGEM EM ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS, DE LEWIS CARROLL
3. Selton Lima de Oliveira (UEPB); Rosângela Neres Araújo da Silva (UEPB)
LEITURA SEM PALAVRAS: UM ESTUDO DA HQ UM OCEANO DE AMOR, DE LUPANO E PANACCIONE
4. Alice Vitória Lira Ferreira (UFPB); Thayná Costa de Oliveira Lima (UFPB); Daniela Maria Segabinazi (UFPB)
A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA UNIVERSIDADE: QUE TIPO DE LITERATURA É APROVADA PELO PNLD LITERÁRIO?
COORDENADORAS:
Profa. Ma. Alba Maria M. Santos Lessa (SEDEC/PMJP)
Profa. Ma. Joseany Lunguinho Gomes Perinelli (SEDEC/PMJP)
EXPOSITORES:
1. Kalina Alessandra Rodrigues de Paiva (IFRN/CNAT/NUPELLM); Kethelly Conceição Lopes de Oliveira (IFRN/CNAT/NUPELLM)
ABRAÇAR UM ROMANCE, VIVER NOVAS VIDAS: UMA EXPERIÊNCIA LITERÁRIA NO IFRN
2. Gleyce Delmas Cavalcanti (UFPE); Rosiane Maria Soares da Silva Xypas (UFPE)
LER PARA ESCREVER: ETAPAS PEDAGÓGICAS PARA A MANUTENÇÃO DO DIÁRIO DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA
3. Marilia Maia Saraiva (IFRN)
DIÁRIO DE LEITURA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR: PRÁTICA DE ESCRITA, LEITURA LITERÁRIA E SUBJETIVIDADE
4. Ana Paula Rodrigues Lima de Aguiar (UFPB); Tatiane Rodrigues da Silva (UFPB)
A IMPORTÂNCIA DA ESCUTA NA MEDIAÇÃO DE LEITURA: PRÁTICA DE LEITURA COM O LIVRO ERNESTO
5. Cristiane Marques de Oliveira (UFPB)
OFICINA DE RELEITURA CRIATIVA – EXPLORANDO A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO
6. Camila dos Santos Bezerra (UFPB); Marinês Andrea Kunz (UFPB)
A LITERATURA SURDA E A REPRESENTAÇÃO IDENTITÁRIA DA CRIANÇA SURDA: ANÁLISE DA OBRA DANIEL NO MUNDO DO SILÊNCIO, DE WALCYR CARRASCO
7. Eliane Bezerra da Silva (UNEAL); Suellen Evelyn de Oliveira Silva (UNEAL)
FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO: ANÁLISE DA PERSPECTIVA DE LICENCIANDOS EM LETRAS/PORTUGUÊS DA UNEAL
8. Rosa Maria Marques Soares (UEPB/PROFLETRAS)
LITERATURA E METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: UM RELATO E UMA POSSIBILIDADE DE APLICAÇÃO
9. Ericka Geyse Clementino de Oliveira (SEDUC/PE)
PROJETO LITERANDO: ESTÍMULO À LEITURA A PARTIR DO PRÓPRIO ATO DE LER ENTRE PROFESSORES E ALUNOS DE SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE- PE
10. Aldenice Auxiliadora Oliveira (UFPB)
PROJETO EDUCAÇÃO PELA CULTURA: UM OLHAR DOCENTE PARA O ENSINO AFRO E INDÍGENA EM UMA ESCOLA INTEGRAL
COORDENADORES:
Doutorando Isaque da Silva Moraes (PPGL/UFPB)
Prof. Me. e Doutorando José Cláudio Gomes Dantas (SEECTPB/PPGL/UFPB)
EXPOSITORES:
1. Júlio César de Araújo Cadó (UFRN); Henrique Eduardo de Sousa (UFRN)
O POEMA E SEUS REPERTÓRIOS: UMA PRÁTICA DIDÁTICA COM O TEXTO POÉTICO NO ENSINO SUPERIOR
2. Ronhely Pereira Severo (SEDEC-JP); Janine da Guia Costa (SEDEC-JP)
A EXPERIÊNCIA DA CONSTRUÇÃO DE ANTOLOGIAS POÉTICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
3. Jôse Pessoa de Lima (SEDEC-JP); Rafael Soares da Cruz (SEDEC-JP)
A PRESENÇA DA LITERATURA NA FORMAÇÃO CONTINUADA: RECEPÇÃO E REPLICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE LEITURA A PARTIR DA PERSPECTIVA DOCENTE
COORDENADORAS:
Doutoranda María José Núñez Merino (PPGL/UFPB)
Profa. Dra. Siomara Regina Cavalcanti de Lucena (IFBA)
EXPOSITORES:
1. Adriele Cipriano Lopes (IFRN); Girlene Moreira da Silva (IFRN); Carla Aguiar Falcão (IFRN)
LEITURA LITERÁRIA E O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: PROPOSTAS DIDÁTICAS EM AULAS PARA IDOSOS
2. Anaíza Durval da Silva (PPGL/UFPB); Juan Ignacio Jurado-Centurión López/Orientador (UFPB)
A FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DE DOM QUIXOTE: UMA EXPERIÊNCIA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COM O ENSINO DE ESPANHOL
COORDENADOR:
Prof. Dr. João Paulo Fernandes (UNIVASF)
EXPOSITORES:
1. Francisca Júlia da Silva Soares(UFPB); Vanalucia Soares da Silveira (IFPB)
O PATHOS MELANCÓLICO DO EGO: UMA ANÁLISE LITERÁRIA-PSICANALÍTICA DO SUJEITO LÍRICO EM “EU E OUTRAS POESIAS”, DE AUGUSTO DOS ANJOS
COORDENADOR:
Prof. Dr. Plínio Rogenes de França Dias (SEDEC/PMJP)
EXPOSITORES:
1. Valmir Francisco da Silva (UFPB); José Carlos de Araújo Neto (UFPB); Francineide Martins da Silva (UFPB)
DOS ESTEREÓTIPOS À ACEITAÇÃO: NARRATIVAS ANTIRRACISTAS PROMOTORAS DA IDENTIDADE RACIAL EM UMA PROPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO
2. Alyne Ferreira Rocha Guedes (PROLING/UFPB)
REFLEXIVIDADE E EMANCIPAÇÃO PELA LETRA DA MULHER NORDESTINA: CÍRCULO DE LEITURA LITERÁRIA EM PERSPECTIVA DESCOLONIAL
3. Ludmila Nóbrega Marinho Viana (UFPB); Maria Jayline Pereira da Silva (UFPB)
DECOLONIALIDADE NO ENSINO DE LITERATURA INDÍGENA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA EM LIVROS DIDÁTICOS
4. Alexsandro Melquiadesda Silva (UFERSA); Micaela Sá da Silveira(UFERSA); Luana de Araújo Bezerra (UFERSA)
DESEJO-AGRESTE E AFETO-ROSA: AGRESTE (MALVA-ROSA), DE NEWTON MORENO, EM SALA DE AULA
5. Ester Batista da Silva (UFPB); Marinês Andrea Kunz (UFPB)
A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL
6. Plínio Rogenes de França Dias (SEDEC/PMJP)
LEITURA LITERÁRIA E CONFLUÊNCIA: EM BUSCA DE VOZES COLETIVAS ANTIRRACISTAS NA ESCOLA QUILOMBOLA ANTÔNIA DO SOCORRO SILVA MACHADO
COORDENADORES:
Profa. Dra. Marinês Andrea Kunz (UFPB)
Mestrando Israel Niwton da Costa Pereira (PPGL/UFPB)
Mestranda Nathalya Stephanni Silva Teixeira e Caldas (PPGL/UFPB)
EXPOSITORES:
1. Edivanaldo Vicente da Silva (UFRN/EDMD - Escola Dom Marcolino Dantas)
A LEITURA DE CONTOS DE FADAS NO LETRAMENTO LITERÁRIO INFANTIL
2. Beatriz Maria Lima Barbosa (UFPB)
LITERATURA INFANTIL E DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: UMA ANÁLISE DA OBRA AMORAS, DE EMICIDA, COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
COORDENADORES:
Profa. Dra. Alyere Silva Farias (UFPB)
Prof. Me. André Sarmento de Sousa (SEDUC/Pedras de Fogo-PB)
EXPOSITORES:
1. Ana Clara Laurentino da Rocha (UFPB); Alyere Silva Farias (UFPB)
A MULTIMODALIDADE DO SENTIR: O PICA-PAU, DE MANOEL XUDU, COMO ENCONTRO DE VOZES, SONS E IMAGENS NA VIDEOPOESIA EM SALA DE AULA
2. Joan Saulo Ramos do Monte (UFPB)
A CIRANDA DA MESTRA ODETE DE PILAR COMO FORMA DE LETRAMENTO LITERÁRIO DECOLONIAL EM SALA DE AULA
3. André Sarmento de Sousa (SEDUC/Pedras de Fogo-PB)
O ENEM E CARNAVAL LITERÁRIO LEITURA LITERATURA, ENSINO DE LITERATURA, CULTURA POPULAR
4. Edillayne Carvalho Albino da Silva (UFPB); Melyssa Adrianny Gomes dos Santos (UFPB)
LITERATURA NORDESTINA EM SALA DE AULA: A MEDIAÇÃO LITERÁRIA DO CORDEL “O DIA EM QUE MICHAEL JACKSON FEZ ARIANO SUASSUNA DANÇAR ROCK NA CIDADE DE TAPEROÁ” EM TURMAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL