A) OBJECTIUS CURRICULARS: Aquesta webquest vol aconseguir que els alumnes siguin capaços de...
- Aprendre a identificar el target o públic objectiu de la publicitat.
- Descobrir què comuniquen els anuncis al públic al qual es dirigeixen i quina resposta busquen.
- Iniciar-se en l'anàlisi de la publicitat com a discurs informador, persuasiu i/o seductor.
- Valorar el poder de la idea creativa, en funció de la intencionalitat emocional /racional de l'anunci.
- Prendre consciència de la pròpia realitat com a consumidor/a i de la necessitat d'exercir aquest rol de manera responsable.
- Exercitar-se en la capacitat de participar en un debat escoltant totes les parts que s'hi impliquen per enriquir la pròpia opinió i formar-se intel·lectualment.
- Saber analitzar un espot publicitari des del punt de vista del tipus de benefici que presenta en relació amb el producte promocionat.
B) CONTINGUTS:
- Valoració de diferents tipus d'espots: estàtics, dinàmics i radiofònics.
- Descobriment de les claus de l'eficàcia d'un espot.
- Anàlisi de diferents espots.
- Ideació i realització d'un anunci televisiu, estàtic i radiofònic institucional.
- Publicitat i valors.
C) COMPETÈNCIES BÀSIQUES:
En la línia de la proposta curricular competencial, aquesta webquest...
- Facilita el treball autònom i responsable dels alumnes.
- Ajuda a l'alumnat a reflexionar sobre el que fa, ho raoni i ho comuniqui.
- Permet que l'alumnat doni respostes obertes i sigui conscient del seu aprenentatge.
- Ajuda a desenvolupar habilitats d'esforç i treball.
- Permet que l'alumne treballi en situacions on es pugui aplicar amb eficàcia allò que aprèn posant en pràctica els valors i les normes de convivència.
- Complementa el treball individual i el cooperatiu.
- Promou l'ús de les TAC.
- Connecta amb els interessos de l'alumnat.
- Presenta diferents graus de complexitat.
Aquesta webquest, doncs, afavoreix l'assoliment de totes les competències bàsiques: les comunicatives, les metodològiques, les personals i la de conviure i habitar el món.