Font: Currículum educació secundària obligatòria – Decret 143/2007 DOGC núm. 4915 (p. 22 i 23)
CANVI I RELACIONS
1. Comprendre patrons, relacions i funcions
· Anàlisi de funcions d’una variable: domini de definició,
creixement/decreixement i punts de tall amb els eixos, incloent-hi les
funcions lineals i de proporcionalitat inversa.
· Utilització de les TICs en la generació de gràfics i en l’expressió simbòlica
de les funcions.
· Construcció d’una gràfica d’una expressió simbòlica, a partir d’una gràfica
més simple.
2. Representar i analitzar situacions i estructures matemàtiques utilitzant símbols
algebraics
· Relació entre expressions simbòliques i gràfiques lineals, posant especial
atenció en el significat de l’ordenada a l’origen i del pendent.
3. Utilitzar models matemàtics per a representar i comprendre relacions
quantitatives
· Identificació de relacions quantitatives en una situació i determinació del
tipus de funció que la modelitza, amb especial referència a les funcions
lineals.
· Ús d’expressions simbòliques, particularment lineals, per a representar
relacions que provenen de diferents contextos.
· Elaboració de conclusions raonables d’una situació, un cop modelitzada,
particularment en situacions lineals.
4. Analitzar el canvi en contextos diversos
· Utilització de gràfiques o taules de valors per analitzar la naturalesa dels
canvis quantitatius en relacions lineals.
· Utilització de models lineals per estudiar situacions que provenen de
contextos diversos.