Guia Didàctica

La webquest La Evolució Humana està dissenyada com a complement de la unitat didàctica la (R)Evolució del site InPalaestra https://sites.google.com/xtec.cat/inpalaestra/qui-som/revoluci%C3%B3

Els objectius d'aprenentatge són els següents:

• Qui són els nostres ancestres? Quines característiques tenien?
• Qui era Lucy? És Lucy la única homínid que s’ha trobat?
• Quina era la relació amb el medi dels diferents homínids?
• Quina característica tecnològica els identificava?
• Quin periple van fer fins arribar a Catalunya?

Aquests objectius estan lligats al contingut específic del currículum de 1r d'ESO segons el DECRET 187/2015, de 25 d'agost, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria, de la Generalitat de Catalunya d'acord amb la Llei 12/2009, del 10 de juliol, d'educació.

Els contingut curricular és Procés d’hominització. Formes de vida dels pobles prehistòrics: paleolític i neolític (organització social, economia, creences i manifestacions artístiques).

Els continguts clau que es treballen són:

• CC. 3 Cronologia i temps històric.
• CC.4 Coneixements històrics temporals
• CC 11. Les dones en la història

Les competències bàsiques de l'àmbit social que es desenvolupen són

Competència bàsica 1: Analitzar els canvis i les continuïtats dels fets o fenòmens històrics per comprendre’n la causalitat històrica.

Competència bàsica 2: Aplicar els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de preguntes i l’anàlisi de fonts, per interpretar el passat.

La metodologia és oberta segons el docent i el grup classe, i cal situar-la en els estàndards del treball cooperatiu, en aquest cas es planteja un ABP a partir de la possibilitat de l'evolució constant de tot ésser viu en la Natura.