學甲國中101學年度「提升英語文教學成效計畫」
壹、依據：
一、教育部「提升國民中小學英語文教學成效計畫」。
二、臺南市國民中小「提升國民中小學英語文教學成效計畫」。
三、學甲國中課程發展計畫。
貳、目的：
一. 推動英語學習環境改善，提升學生學習興趣。
二. 縱橫聯繫英語教學資源，整合各項進修、研習及相關活動，活化教學策略。
三. 強化學校課程本位管理，適當增加學生英語文之學習時間與機會，英語生活化，提供學生表現舞台。
四. 強化教學輔導機制，縮短英語文教學與學習品質落差，弭平學習雙峰現象。
五. 運用輔導團與資源中心之資源，促進本校教學經驗之交流與教學資源之分享，奠定國民教育階段之優質英語教學基礎，提升教學品質。
六. 增進師生國際文化瞭解，擴展國際視野，實踐世界公民之理想、培養地球村世代的精神。
叁、組織分工：實施內容：
一、推動小組成員：
推動小組由校長擔任召集人，教務處統籌邀集相關人員組成，共同規劃或研商校本實施計畫並推動督導。
二、組織分工表
肆、英語教學及師資概況（100學年度）：
一、各年級班級數：一年級 7 班 二年級 7 班 三年級 8 班
二、實施分組教學年級：□一年級 □二年級 □三年級 （請勾選）
三、英語師資概況：
（一）正式編制教師應聘人數： 7 人
（二）正式編制教師實聘人數及授課總節數：
1. 實聘人數 7 人 （主任 0 ；組長 1 ；導師 5 ；專任 1 ）
2. 英語授課總節數 68 節
3. 具合格英語教師證人數 68 節
4. 通過英語檢測CEF架構B2級者(筆試及口試)人數 1 人
（三）代理教師聘任人數及授課總節數：
1. 聘任人數 0 人
2. 英語授課總節數 0 節
3. (1)具合格英語教師證人數 0 人
(2)大學英語系畢且修畢教育學程人數 0 人
(3)相關科系但未修畢教育學程人數 0 人
(4)其他（敍明聘任原因）
（四）代(兼)課教師聘任人數及英語授課總節數：
1. 聘任人數 0 人
2. 英語授課總節數 0 節
3. (1)具合格英語教師證人數 0 人
(2)大學英語系畢且修畢教育學程人數 0 人
(3)相關科系但未修畢教育學程人數 0 人
(4)其他（敍明聘任原因）
四、英語授課教師代理代課比率【代理代課英語教師數/學校英語教師數】： 0 %
伍、執行策略及方案
參酌下列事項，以課程設計、師資專業、教學品質、多元評量、其他特色等面向，研擬
學校本位之執行策略及方案
一 、強化學校課程本位管理，善用彈性學習節數補強英語學習時間與機會。
二 、於晨間或課間活動等適當時間進行英語學習活動。
三 、購置優良英語圖書，推廣英語閱讀活動。
四 、每年規劃辦理一項結合校本特色之全校性英語活動，如：「英語營」、「英文單字大賽」、「英文讀者劇場」、「英文說故事比賽」、「英文朗讀比賽」、「英文合唱比賽」等。
四、辦理寒暑假英語營活動。
五 、落實英語課程專長師資授課，鼓勵教師參加英語能力檢測及英語學分班。
六 、強化英語文教師之在職進修研習、成立英語教師專業社群或教學輔導，提升教師素
質。
七、英語教師於課堂中每年至少實施一次全英語文教學為主、雙語教學為輔之活動。
八、強化英語教師多元評量專業能力，每學期定期評量加考聽力。
九 、辦理補救教學，弭平學習雙峰現象。
十、充實英語教學設備(雙語標示)，營造活潑多元且生活化的英語學習情境，提升學生的
學習興趣。
陸、101年度學生英語學習活動預定行事表
柒、預期成效：
一、提升英文學習興趣；二、活化教學策略；三、提供表現舞台；四、平衡城鄉差距
五、提升教學品質